| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代哪个神话传说( ) A: 精卫填海 B: 牛郎织女 C: 后羿射日 D: 女娲造人 |
2、[查看原题] [易错]下列词语中,有错别字的一项是( )。 A: 鲈鱼 莫知我哀 B: 瓜洲 踪迹 C: 蔷薇 绝胜 D: 采薇 浥清尘 |
3、[查看原题] 下列词语加下划线的字读音完全正确的一组是( ) A: 踉跄(niàng qiang) 衣裳(yī shang) 疙瘩(gē da) 暖和(nuǎn huo) B: 狰狞(níng ) 晶莹(jīn) 昼夜(zòu ) 姹紫嫣红(yān) C: 都是(dōu) 模样(mú) 剥皮(bāo) 千乘之国(shèng) |
4、[查看原题] 读 《为人民服务》,选择下面说法正确的一项( )。 A: “五湖四海”是指五个湖四个海,形容面积很大。B: “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。 C: “精兵简政”这条意见是毛泽东早就提出来的。 |
5、[查看原题] 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 油腻(nì) 嘟囔(dū) 腊肉(là) B: 肿胀(zhǑng) 沸腾(fèi) 孥孥(nú) C: 锅铲(chǎn) 搁置(gē) 栗子(sù) D: 唾沫(tuÒ) 焖饭(mèn) 奈何(nài) |
1、[查看原题] 说说下列省略号的用法。 ①……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。______ ②倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的。______ ③刘老师啊,你在哪里?我们深深地、深深地思念您……______ |
2、[查看原题] 读课文《顶碗少年》,能根据对课文的理解,指出句中省略号的用法。 ①他忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。______②观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。______③每每想起,总会有一阵微微的激动…… ______ |
3、[查看原题] 给带下划线的字选择正确的读音。 疲惫______(bèi biè) 敞篷______(chǎng cǎng) 渲染______(xuān xuàn) 遵守______(zūn zhūn) 警告______(jǐn jǐng) 瞟见______(piǎo piào) |
4、[查看原题] 根据意思写词语。 ①形容某事物常见,就不觉得奇怪了。______ ②并非只此一个,还有可以一个和他配对。______ ③对事物寻根究底,要搞个明白。______ |
1、[查看原题] 课内阅读。 十五夜望月寄杜郎中 (唐)王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ( 1 )解释词语。十五夜:________ 地白:________ ( 2 )诗的一、二句分别从________、________、________的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从________写:“冷”从________写:“露无声”从________写。这幅凄清的写意图画,衬托了诗人________的心境。( 3 )这首诗前两句写景,写出了诗人怎样的形象和心境? ( 4 )这首诗体现了诗人怎样的思想感情? |
2、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )何当金络脑,快走踏清秋。 ①“金络脑”是贵重的鞍具,象征________快走踏清秋”写出了________的景象。 ②诗人借________抒情,表达了企盼________的情怀。 ③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。 A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象 B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望 C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅 D.“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤 ( 2 )粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。①“浑不怕”让我们联想到诗人________的精神。 ②诗人运用了________的写法,通过对________的描述,表达了自己________的志向。 |
鼓励让我充满勇气
我出生在一个极其贫穷的家庭,父母务农,温饱都成问题。因为我是笑着来到人世的,邻里乡亲都视为奇观,所以父亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口,接待的工作人员恰巧在看武侠小说,其中有一个武功高人“清玄道长”,于是建议父亲给我起名“清玄”,父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊!我的名字和生命就与书有了不解之缘。
我的父母并不知道写作为何事,甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家,说作家就是写写东西就可以收稿费,还因此挨了父亲两巴掌,怒斥:“哪有这么好的事?”然而就是在这样的氛围之中,我却最终成为作家,而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家,这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
那时我的文章已经在学校里小有名气,谁都知道我想当作家,免不了就有些风言风语,指责我的狂妄。有一天,老师邀请我去家中吃饭,我受宠若惊。等赶去时,老师正和师母在包饺子,我当时就很感动,眼泪都快流下来了。看到我这副样子,老师突然很严肃地说:“我教了50年书,我用生命保证你将来一定会成功!”听了老师这话,我的眼泪立刻掉到饺子上,吃起来连酱也不用蘸了。
尽管后来我才知道,其实班上所有同学都去老师家吃过饭,老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话,但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气,让我一路成长为作家。
( 1 )根据意思从文中找出恰当的词语。①不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。________
②受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。 ________
③没有根据的话;恶意中伤的话。 ________
④享有很大的名望。 ________
( 2 )文章第三自然段中,“眼泪都快流下来了”是因为________;“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因为________。开头:________
结尾:________
[查看原题]阅读短文,完成练习。我的老师
最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。
右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________(A.发现 B.观察 C.观测 D.察觉)这一点啊。
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……
今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
( 1 )请在文中横线上填入词语的正确序号。