| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面词语中,没有错别字的一组是( )。 A: 洪亮 清脆 拒绝 司空见惯 B: 花圃 伟度 测量 无独有偶 C: 机遇 灵感 促使 见危知著 |
2、[查看原题] 下列词语中加下划线字的读音完全相同的一项是( )。 A: 正月 正确 正直 端正 B: 纤细 纤绳 纤维 纤夫 C: 散步 松散 散开 散漫 D: 喷撒 撒种 播撒 撒了汤 |
3、[查看原题] 下列词语中,结构与“胡思乱想”最相似的一项是( )。 A: 左顾右盼 B: 七上八下 C: 思来想去 D: 轻举妄动 |
4、[查看原题] 下列没有错别字的一项是( ) A: 万不得以 迥然不同 得意扬扬 聚精会神 B: 诚心诚意 孤独惆怅 奄奄待毙 乌河之众 C: 跃跃欲试 两面三刀 身无分闻 万象更新 D: 虚无缥缈 衣衫褴褛 头涔涔 泪潸潸 |
5、[查看原题] 对小说主题理解错误的一项是:( ) A: 对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺 B: 对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判 C: 以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。 |
1、[查看原题] 比一比,再组词。 矩______ 假______ 驴______ 恰______ 柜______ 暇______ 庐______ 给______ |
2、[查看原题] 形近字组词 拒______ 钓______ 摩______ 绣______ 柜______ 钩______ 磨______ 锈______ |
3、[查看原题] 根据课文《各具特色的民居》内容填空。 各地民居的式样和特点是和当地的环境有密切关系的,客家人的居住地______,为了______,所以建造了营垒似的住宅;傣族人的居住地______,为了______,所以要建造竹楼。 |
4、[查看原题] 把下列词语补充完整。 远______重______ ______ ______不疲 热泪______ ______ 如______似______ 一______一______ ______ ______不离 |
1、[查看原题] 阅读古诗完成练习。 出塞 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ( 1 )解释词语。但使:________ ( 2 )怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?( 3 )诗歌的主题是什么? |
2、[查看原题] 诗词阅读。 ( 1 )根据这首词的内容,作者写的应是________时节,表现了强烈的________之情。 ( 2 )阅读这首词,根据要求完成赏析。 词的上片,一个“________”字直接道出了作者的设想:有人知道春的去处,唤回与自己同住。词的下片,通过黄鹂“________”,写出了春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的________之情。 ( 3 )这首词运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。( 4 )这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味,请对此进行阐述。 |
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的________,碧绿的花苞________,有的________,几只小蜜蜂就________地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像________的笑脸,________、________,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是________着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。
( 1 )根据课文内容填空。有的________,碧绿的花苞________,有的________,几只小蜜蜂就________地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像________的笑脸,________、________,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是________着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。
( 2 )这段话的中心句是________。最后一句运用________修辞手法,生动形象地写出了________。“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打洒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……!
( 1 )写出每段的段意。第一段:________
第二段:________
( 2 )第一段是从________三方面来写的,它们之间是________关系。 ( 3 )联系课文内容,判断句子的正误。“吃的呢,简直没有。”这句话是说:
A 吃的东西根本没有。
B 吃的东西数量少,质量差。
C 吃的东西还可以,说得过去。
( 4 )文中描述的是凡卡的童年,与之对比,你有什么感想?