| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )风，是大自然的音乐家，他会在森林里________。当他翻动树叶，树叶便________唱出________。 ( 2 )父亲一生最喜欢树林和鸟，他是一个________、________的人。 ( 3 )小刺猬偷枣的本事真________，真是个________的小东西。 ( 4 )采莲姑娘穿着绿色的裙子，微笑着采摘莲子。看到这番景象，我情不自禁地吟诵起“________裁，芙蓉________”的诗句。 |
| 1、 | 照样子，写词语。 例：彬彬有礼 ______、______、______ 红红火火 ______、______、______ |
| 2、 | 写出反义词 满载而归—______ 火热—______ 甜蜜—______ 升起—______ |
| 3、 | 读一读，再填写。 ( 1 )后来雨停了。我看见一只________的小鸟站在船头。________美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。它还有一张________的长嘴。 ( 2 )母亲告诉我，这是一只________。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在________吃呢。 |
| 4、 | 词语积累 ABB式： 亮______ 湿______ 孤______ 静______ 圆______ 喜______ 雾______ 热______ 急______ 黑______ 慢______ 兴______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( 1 )这首诗的作者是 ________ 代诗人________ ，诗歌写了西湖 ________ 和________ 的景象，还以________比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者________的思想感情。( 2 )下列分析不恰当的一项是（ ）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。波澜壮阔：________
( 2 )用波浪线画出文段的中心句。请连一连。
音乐会________ 大海哗啦啦
小曲________ 小雨滴敲敲打打
大合唱________ 小溪淙淙
( 4 )分析画线句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。你有喜欢的小动物吗？向大家介绍一下它吧！请围绕一个中心来写。
