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2021年重庆江北区新村实验小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

读古诗《夜书所见》,按课文内容填空。

______,江上秋风动客情

二、 填空题(分值:20分)
1、

给下列语句中的字选择正确的读音。

列文虎克看______(kān kàn)守大门时,待______(dāi dài)着没事,就一边看门,一边磨______(mò mó)起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄______(báo bó),做成放大镜。

2、比一比,组词语。

枣______ 棵______ 匆______ 缓______

束______ 颗______ 沟______ 暖______

3、给下列句子中划线的字换个偏旁,变成恰当的字,填在横线上。

①这棵茂密的枣树上挂满了一______玛瑙似的红枣。

②小小的鱼钩垂入了村边的水______里。

③顽皮的小弟弟神气活现地______出了自己的小手。

④漂亮的小姑娘______地笑了,那愉快的神情可爱极了。

4、根据课文原文填空。

道路两旁的法国梧桐树,掉下了一张张______的叶子。这一片片______的叶子,一掉下来,便______地粘在______的水泥道上了。

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读诗歌,回答问题

夜书所见

【宋】叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,________________。

________________,夜深篱落一灯明。

( 1 )默写古诗。

萧萧梧叶送寒声,________。________,夜深篱落一灯明。

( 2 )“萧萧”是指________;“促织”是指________。
( 3 )这首诗描述了诗人________(时间)的所见所闻,表达了诗人________的情感。
五、 语段阅读(分值:20分)
阅读下文,回答问题

大海那边

【日本】冈本良雄

早晨,海对面的天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上,三只早起的小螃蟹,挥动着大钳(qián)子在做体操。

一,二,咔嚓,咔嚓,三,四,咔嚓,咔嚓,五,六,七,八……就像听从指挥一样,随着小螃蟹钳子的挥着舞着,玫瑰色的天空,渐渐变成了金色。

“瞧!瞧!”小螃蟹停止了做操。这时候,海面上突然冒出了又大又圆的太阳。这里,那里,到处都像撒下了金色的粉末一样。

“啊,海那边是太阳的家。”一只小螃蟹说。

中午,三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡,噗噜(pū lū)噗噜,噗噜噗噜。这时候,一艘白轮船呜着汽笛,飞快地朝海对面开去。

“那艘船是去美国的。”另一只小螃蟹说,“所以,海那边是美国。”

到了夜晚,三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。这时候,对面天空忽然一下子变亮了。小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥,一直从海那边通到海滩上。噢,月亮升起来了。

这时候,第三只小螃蟹说:“海那边是月亮的故乡。”

真的,大海那边到底是什么呢?

( 1 )这篇童话是按________顺序写的。
( 2 )找出文中描写颜色的词语________、________、________、________。
( 3 )把第二只小螃蟹说的话找出来,________ 把它当时看见的情景找出来。________
( 4 )根据文章内容填空。

①早晨,小螃蟹在________的海滩上________。

中午,小螃蟹在________的海滩上________。

夜晚,小螃蟹在________的海滩上________。

我还会仿写:傍晚,小螃蟹在________的海滩上________。

②第一只小螃蟹认为海那边是________,第二只小螃蟹认为海那边是________,第三只小螃蟹认为海那边是________。我认为海那边是________,因为________。

( 5 )联系上下文理解,把正确的序号写到横线上。

Ⅰ“这时候,对面天空忽然一下子变亮了。”这句话中“这时候”指的是________

①早晨 ②中午 ③夜晚

Ⅱ“玫瑰色的天空,渐渐变成了金色”,这是因为________

①天空听从了小螃蟹的指挥 ②太阳冒出来了 ③月亮升起来了

六、 写作题(分值:30分)
习作。

题目:我最喜欢的一个人

要求:①要注意习作的格式。

②建议写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。

③写好以后大声读给小伙伴听,并请小伙伴提出意见。

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