| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语境或按要求填写诗句。 ( 1 )晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟________，山色空蒙________。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶________，映日荷花________。 ( 2 )《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门________，碧水________。 ( 3 )月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月________，潭面无风________。 |
| 1、 | 拼一拼，写一写。 ( 1 )我的fù qīn________十分xǐ huan________diào yú________。 ( 2 )到处bǔ shí________的狐狸张开zuǐ ba________，把肉tūn jìn________了肚子里。 ( 3 )他chá jué________到前方有鳄鱼，dà hǎn________着，向正在shuì jiào________的船长汇报。 | ||||||||||||||||||||||||
| 2、 | 连一连，然后选择符合语境的俗语填空。 ①灯不拨不亮______ 无理寸步难行 ②一时强弱在于力______ 理不辩不明 ③有理走遍天下______ 万古胜负在于理 人们常说“______”，就是要我们开展多种讨论，这样才能懂得真正的道理。 | ||||||||||||||||||||||||
| 3、 | 写出下列汉字的部首： 雀______ 舞______ 瓣______ 掌______ 趣______ | ||||||||||||||||||||||||
| 4、 | 根据拼音写汉字。
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| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
( 1 )结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少________(shǎo shào) 相________(xiānɡ xiànɡ)
( 2 )从诗中找出两对意思相反的词语。________——________
________——________
( 3 )“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( 1 )在文段中的横线上写上合适的词。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________（选一选）
①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
( 3 )找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。
本学期，我们学习了观察，发现了周围的世界缤纷多彩。请围绕一个意思写一段话（250字左右）。可以选择下面的一个句子做开头，也可以自己另起开头。
①我养了一只可爱的小猫咪。
②我的家乡是个美丽的地方。
③冬天到了，院子里的梅花开了。
④酥饼是我们家乡最常见的特产之一。
