| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《饮湖上初晴后雨》 ______， ______。 ______， ______。 |
| 1、 | 看拼音，写词语。
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| 2、 | 给下面的词语选择正确的理解： A．喧闹B．海滨 C．理睬 D．寂寞 ( 1 )形容孤单冷清。________( 2 )指靠近大海的地方；沿海地带。________ ( 3 )形容喧哗，十分热闹。________ ( 4 )对别人的言语行动表示态度。________ | ||||||||||||||||
| 3、 | 读古诗《夜书所见》，你能用本文中的词语填一填吗？ 江上______动______ | ||||||||||||||||
| 4、 | 积累与运用。 ( 1 )一个篱笆三个桩，________ 。________，理不辩不明。 ( 2 )我们热火朝天地干起来，很快就把一大堆垃圾运到了垃圾池里，把恔园打扫得干干净净。班长情不自禁地说:“这真是________ ，________啊！“ ( 3 )这四单元的学习让我收获不少:我感受到了秋天的雨特别神奇:它把________给了银杏树，把________给了枫树，________是给田野。认识了________的孙中山，认识了________的蚂蚁队长。《________》一文让我看到了小蟋蟀青头和红头之间美好的友谊，《总也倒不了的老屋》让我懂得了做人也要像老屋那样________ 。 ( 4 )《安徒生童活》刨造了一个奇妙的童话王国。其中，你最喜欢的一篇童话是《________》，主人公是________。除此之外，这本书中还有许多有趣的故事让人回味无穷，如《________》。 ( 5 )我积累了古诗：欲穷干里目，________。莲头稚子学垂纶，________ 。言师采药云，________。________，能开二月花。孤舟蓑笠翁，________ 。 ( 6 )老帽儿是________，它的主人是________。蓝色的帐篷指的是________。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
( 1 )文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。________
( 4 )大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！________，是大自然的________，________。
秋天是美丽：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在 。请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写，写出秋天的特点，用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺，格式正确。
