| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空 ( 1 )古老的________,挂在大青树________的枝干上。________的影子,在________的粉墙上摇晃…… ( 2 )树枝在林中________着,绿叶在________里簌簌地响,雷云________。这时,花孩子们便穿了________、________、________衣裳,冲了出来。 ( 3 )《所见》的作者是________。诗中描写牧童姿态的句子是________;描写牧童歌声的句子是________;说明牧童“闭口立”原因的句子是________。 |
| 1、 | 照样子写词语。 白茫茫(ABB式的颜色词语):______、______、______ 鼠目寸光(带有动物名称的成语):______、______、______ 选自寓言故事的成语:______、______、______ |
| 2、 | 给划线的多音字选择正确的读音。 ①爸爸经常出差______(chā chāi)。 我比妹妹大一岁,但她跟我差______(chà chāi)不多高。 ②出现矛盾要先调______(diào tiáo)查,然后调______(diào tiáo)解。 ③尽______(jǐn jìn)管我的英语考到了满分,但我还是要继续努力。 ④过生日时,爸爸送了我一个漂亮的背______(bèi bēi)包。 ⑤银杏树的叶子像一把把小扇______(shān shàn)子,扇______(shān shàn)走了夏天的炎热。 ⑥我真舍______(shě shè)不得离开住了这么多年的宿舍______(shě shè)。 ⑦教我们音乐______(yuè lè)的老师很乐______(yuè lè)于助人。 ⑧教务处______(chù chǔ)正在处______(chù chǔ)理这个问题。 ⑨好______(hào hǎo)逸恶劳的做法不好______(hǎo hào)。 ⑩蜜蜂飞得很低,几______(jī jǐ)乎要触到地面。 |
| 3、 | 读读排排,看看小蚂蚁是怎样吃掉大青虫的(把序号标在横线上)。 ______小蚂蚁用触角碰了碰,感觉拖不动。 ______一只小蚂蚁在墙角发现了一只大青虫。 ______不一会儿,一大群蚂蚁从洞里出来,向大青虫爬去。 ______小蚂蚁就向自己的洞里爬去。 ______这样,一大群蚂蚁对大青虫又是叮,又是咬,疼得大青虫满地打滚。 ______经过一番搏斗,蚂蚁们终于把大青虫拖回了洞里。 |
| 4、 | 选拼音,将拼音序号填入词语后面横线上。 ( 1 )假:①jiǎ;②jià 假期 ________ 假扮________ 假装________ 假日________ ( 2 )几:①jǐ;②jì 几乎________ 几百________ 茶几________ 窗明几净________ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
山居秋瞑
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。放飞蜻蜓
一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”
翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说:“把它放了,好不好?”说着,把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们,大家异口同声地说:“放了它,放了它,让它回家去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌:________。
②异口同声:________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓,是怎样做的?
本学期,我们学习了观察,发现了周围的世界缤纷多彩。请围绕一个意思写一段话(250字左右)。可以选择下面的一个句子做开头,也可以自己另起开头。
①我养了一只可爱的小猫咪。
②我的家乡是个美丽的地方。
③冬天到了,院子里的梅花开了。
④酥饼是我们家乡最常见的特产之一。
