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2020年黄庄小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、背一背,填一填。
( 1 )人心齐,________。
( 2 )________,其利断金。
( 3 )三个臭皮匠,________。
( 4 )一个篱笆________,一个好汉________。
二、 填空题(分值:20分)
1、组词。

刮______ 观______ 线______ 软______ 猜______

乱______ 视______ 钱______ 饮______ 请______

滴______
吸______ 爱______ 哭______ 鸣______

摘______ 级______ 受______ 器______ 鸡______

2、考耳力(写出有关声音的词)。

例:树叶抖动——唰唰

青蛙叫声——______ 喜鹊叫声——______

乌鸦叫声——______ 小狗叫声——______

3、主题感悟
( 1 )课文是围绕“________”这句话来写的。
( 2 )“读不完的大书”指的是________。
4、填上合适的词语

______的老师 洁白的______ ______地歌唱

______的水洼 香甜的______ ______地蹦跳

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
重点段落品析。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

( 1 )这个自然段是围绕哪句话来写的?

( 2 )找出文中表示声音的词语。
六、 写作题(分值:30分)
写作乐园:

秋天是收获的季节,也是多彩的季节。你眼中的秋天什么样?请你观察一处秋天到景物写一写。题目自拟

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