| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背一背，填一填。 ( 1 )人心齐，________。 ( 2 )________，其利断金。 ( 3 )三个臭皮匠，________。 ( 4 )一个篱笆________，一个好汉________。 |
| 1、 | 为划线字选择正确的读音。 ①江水从中______（zhóng zhōng）间隔断两山。 ②我想要把美丽的西湖比作美人西施，因为无论淡妆浓抹______（mǒ mā），她总是显得那么美丽。 ③远远望见洞庭湖上湖光山色的样子，就像白银盘______（pán pān）里托着一只小小的青螺。 |
| 2、 | 加偏旁再组词 眉—______、______ 必—______、______ 弓—______、______ 交—______、______ |
| 3、 | 将词语补充完整，并在横线上填上合适的词语 ______翼翼 有气______ ______色舞 ______怒放 ______意冷 ______无主 垂______丧______ 眉开______ 画龙______ ①上面的词语中，表示低着脑袋，无精打采，形容失意懊丧、萎靡不振的样子的词语是______。 ②上面的词语中，表示眉头舒展，眼含笑意，形容高兴、愉快的样子的词语是______。 ③爷爷______地擦着这个祖传的瓷盘。 |
| 4、 | 选择恰当的量词填在横线上。 只 棵 阵 排 一______秋风 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
( 1 )根据片段内容填空。秋的声音在________里，在________里，在________里，在________里。
绽开--________ 匆匆--________
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )这两段写了大自然中的________和________两种声音，把它们都比作________。
