| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请把下列诗句补充完整。 ( 1 )意欲捕鸣蝉，________。 ( 2 )两岸猿声啼不住，________。 ( 3 )________，闻歌始觉有人来。 |
| 1、 | 多音字组词 落：lào______、luò______、là______ 调：diào______、tiáo______ |
| 2、 | 课文回顾。 课文描写了上学路上______的美。秋天一夜风雨过后，天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上______。文章通过______的修辞手法，展现了______。 |
| 3、 | 课文《大青树下的小学》整体梳理。 大青树下的小学是一所______、______、______、______的学校。 |
| 4、 | 课内阅读。（9分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 了，鸟儿不 了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了¨大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。 ( 1 )把下面的几个字填入选段的横线上。（2分）读 摇 叫 停 ( 2 )在文中的口内加上标点符号。（3分）( 3 )用找出选段中表现“安静”的句子。（2分） ( 4 )这段活先写同学们________读书的情景，后写________活动的情景。（2分） |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
( 1 )读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________
②在每一朵小花上________
③在每一滴汗水里________
④在每一颗绽开的谷粒里________
( 2 )对诗中画波浪线的句子理解正确的是（ ）①请把句中表示列宁抬头看灰雀的动词找出来，画上横线。
②句中哪些词句是写列宁喂灰雀的？请画上波浪线。
③列宁经常看灰雀、喂灰雀的词句表现了
( 2 )他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这句话是写列宁找灰雀，“找遍”一词表现了________
你有喜欢的小动物吗？向大家介绍一下它吧！请围绕一个中心来写。
