| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 课文直通车。 ( 1 )《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。 ( 2 )“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。 ( 3 )《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。 ( 4 )小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。 |
| 1、 | 《总也倒不了的老屋》中老母鸡希望老屋不要倒下再等等的原因是______。 |
| 2、 | 给划线的字选择正确的读音。 一簇（chù cù）______ 红缨（yīng yīn）______ 鸟粪（fèn fèng）______ |
| 3、 | 读下面的句子，然后回答问题。 ( 1 )风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ①这句话运用了________和________的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。 ②我会仿写这样的句子。 小鸟，是大自然的________，他会________ ( 2 )当微风________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语 ， 让人感受到大自然的温柔；当狂风________，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲 ， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。①在横线上填上恰当的词语。 ②“呢喃细语”在句中指：________“雄伟的乐曲”在句中指：________ ③对这句话理解正确的一项是________。 A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点 B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点 |
| 4、 | 按课文《小露珠》内容填空： ① “早哇，像______那么______。”落在花朵上的______对小露珠说。 ②一会儿，太阳公公______，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠______，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的______，碧绿的______，紫红的______，还有数不尽的______，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
( 1 )读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
( 2 )对诗中画线的句子理解正确的是（ ）小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
( 1 )第一个“看”是在________的时候，仿佛在说________。第二个“看”是在________的时候，仿佛在说________。翻译句子
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
