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2020年郑州市南学街小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、根据课文内容填空
( 1 )秋天的雨，带给大地的是一曲________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。
( 2 )一夜________，一夜________。
( 3 )啊！多么________的天空。
( 4 )古诗《山行》中，描写诗人喜爱枫林的诗句：________；点明诗人喜爱枫林的原因的诗句：________。
( 5 )古诗《赠刘景文》中，描绘出秋末冬初的萧瑟景象的诗句是：________，________。
二、 填空题(分值：20分)
1、比一比，再组词。

犹______ 眶______ 弓______

忧______ 框______ 躬______

2、在横线上填上恰当的量词。

一______树 一______手推车
一______椅子
一______书桌

一______门 一______农夫 一______风
一______谷子

3、

给划线的字选择正确的读音。

膝盖（A.xī B.qī) ______ 模样（A.mú B.mó）______ 假发（A.jià B.jiǎ）______

小猫（A.māo B.máo）______ 喜鹊（A.què B.qiáo）______ 计划（A.huà B.huá）______

4、根据意思，补全词语。

①形容色彩繁多而艳丽。______彩______纷

②连续不断地；多次地。______频

三、 改错题(分值：10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
课外阅读。

临平泊舟

宋
黄庚

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

( 1 )前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（ ）
A: 湖边；船篷；凉意
B: 柳阴；船篷；凉意
C: 柳阴；船篷；暖意
( 2 )后面两句说月光________，让人________。（ ）
A: 被摇碎；心酸不已
B: 被摇碎；感到惊奇
C: 消失；感到失落
( 3 )于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）
A: 理想、思念
B: 美梦、想象
C: 错觉、幻影
D: 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
( 4 )诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（ ）
A: 闻到；见到；感到；三
B: 见到；闻到；感到；三
C: 看到；感受；闻到；三
五、 语段阅读(分值：20分)
课内阅读，回答问题。

蜡烛

看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。

( 1 )看拼音，在文中的括号内写出相应词语。
( 2 )“蜡烛的高尚”是指________。
( 3 )文章中“燃烧”打引号是_____
A: 表示引用语言
B: 表示专用名词
C: 表示讽刺，嘲笑，说反话
D: 表示特殊含义
( 4 )文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。(从文章中找出)
( 5 )找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
六、 写作题(分值：30分)
习作。

题目：我最喜欢的一个人

要求：①要注意习作的格式。

②建议写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。

③写好以后大声读给小伙伴听，并请小伙伴提出意见。

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