| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按要求进行填写。 ( 1 )夜里星光灿烂，李华告诉奶奶：“________，________。”（填上有关气象谚语） ( 2 )雨里鸡鸣一两家，________。 ( 3 )包公断案——________ ( 4 )黑发不知勤学早，________。 ( 5 )一个篱笆三个桩，________。 ( 6 )曰日行，________；常常做，________。 ( 7 )月来满地水，________。 ( 8 )慈母手中线，________。临行密密缝，________。 ( 9 )“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句出自——代诗人________的《________》，它的后两句诗是“________，________” |
| 1、 | 给划线字选择正确的读音 石棱(léng líng)______ 镇守(zhèn zhèng) ______ 搜寻(sōu shōu) ______ 影影绰绰(cuò chuò)______ 扎进(zā zhā) ______ 出没(méi mò) ______ |
| 2、 | 根据诗句的意思写出诗句。 在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ______。 |
| 3、 | 按照故事发展的顺序，将下列情节重新排序。 ①有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。 ②夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。 ③天一亮，县官带着衙役去捉人。枣核主动承认，被塞进钱褡，背到大堂。 ④一年又一年，枣核却一点儿也不见长。 ⑤大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒。县官的牙反倒被棍棒打了下来。 ⑥枣核勤快能干，学了很多本领。 ⑦到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。 正确的排序是：______ |
| 4、 | 选择恰当的字，填入词语。 面 心 头 眉 唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚 改______换______ ______飞色舞 ______忙______乱 ______有成竹 ______ ______相依 推______置______ 感人______ ______ ______高气昂 了如______ ______ |
| 1、 | 下面这些海洋生物你认识吗？请你连一连。
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童年（节选）
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
( 1 )诗歌中描写的植物有________；动物有________。暖暖的阳光下 我们尖叫
青青的白桦林里 我们歌唱
潺潺的小溪边 我们奔跑
( 3 )“欢乐的岁月就这样流淌”“醉人的时光就这样跳跃”这两句诗表现了________，“童年的欢乐就这样默默地走掉”这一句表达了________。A.对童年生活的无线怀念。
B.对童年生活美好时光易逝的感慨。
C.童年生活的快乐，令人向往。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…
( 1 )在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？①作者想象了在宇宙的另一边，石头可能存在的两种奇妙现象：一种是________，另一种是________。
②对于这句话的体会，正确的是（________）。
A.作者通过对比，写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头
B．作者对普通的石头展开了想象，说明他的想象力非常丰富
( 2 )乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。①作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象，他把数学的“乘法”想象成了________（学科）的________。
②我发现，作者想到的这些诗句，都和________季的景物有关，我还能写出和这个季节有关的两句诗：________，________。
( 3 )我知道选文中“一瞬间”的意思是________。和它意思相近的词语有________、________。自然中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。
要求：①语言通顺，具体。②按照一定的顺序进行描写。③字数不少于300字。
