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2021年福州市琅岐实验小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、经典诵读展示，我最棒

默写《枫桥夜泊》，写清朝代、作者。

二、 填空题(分值：20分)
1、

形近字组词。

牲______ 　　睁______ 　　徒______

姓______　 　挣______　　 陡______

2、

《乞巧》填空。

①七夕指的是农历______,是传说中______鹊桥相会的日子。宵的意思是______，霄的意思是______。

②这首诗表现人们过节时______的心情和______的心愿。

③写出这首诗的意思______。

3、

根据拼音写一写。

①我有一只可爱的小乌龟，它长着一个三角形的脑袋，bí zi______尖尖的，嘴巴小得似乎看不见，bó zi______上卷着一层厚厚的皮，像戴了一条围巾似的。你别看小乌龟那么威风，其实，它的dǎn zi______可小了。

②在一个xiǎo zhèn______上，我看到一位老奶奶走路一不小心shuāi dǎo______了，毫不yóu______豫地扶她起来，并陪她走了yí duàn______路，我才回家。

4、

根据意思写词语

①感到没有办法，只有这样了。______

②说话或行动坚决果断，毫不犹豫。______

③谨慎小心，一点不敢疏忽。______。

三、 连线题(分值：10分)
1、根据课文内容连线。

瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角

蜻蜓 吐出一泡褐色的口水

独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点

土蚂蚱 长了一对复眼

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
阅读诗歌，回答问题。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

( 1 )下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A: 芦芽：芦苇的嫩芽
B: 蒌蒿：一种高大的树木
C: 欲上：想逆江而上
D: 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
( 3 )请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
( 4 )下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A: 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B: 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C: 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D: 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
五、 语段阅读(分值：20分)
阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种_______轻便_______好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

( 1 )在选文的括号中填入恰当的关联词。
( 2 )加粗字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是( )。
A: 能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变
B: 不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同
( 3 )选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是( )。
A: 蔡伦造的纸原料容易得到
B: 蔡伦改进了造纸术
C: 蔡伦造出来的纸轻便、好用
D: 蔡伦的造纸方法传承下来了
( 4 )蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→________→________→________→晒

( 5 )为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？
( 6 )如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？
六、 写作题(分值：30分)
题目：即一次有趣的实验

要求：①按照一定的顺序。②语句通顺，不少于300字。

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