| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 用积累的名言填空 ( 1 )妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“________。” ( 2 )“不迁________，不贰________”告诉我们：不要把自己的烦恼发泄在别人身上，同样的错误不要犯两次。、 ( 3 )“仁者________，有礼者________”说明仁慈的人能爱别人，有礼节的人能敬重别人。 ( 4 )俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“________，暖于布帛；________，深于矛戟”说的是一个道理。 ( 5 )我们常说传授给人现有的知识，不如传授给人学习的方法。正如授人以________不如授人以________。 |
| 1、 | 形近字组词 必______ 钓______ 未______ 竿______ 心______ 钩______ 末______ 杆______ |
| 2、 | 读课文《路旁的橡树》请写出这篇文章的起因、经过和结果。 起因：建筑工人在修建一条______的公路时被______的橡树挡住。 经过：为了保护这棵______，建筑工人和工程师经过精心的设计把路修成了______。 结果：为橡树修改路线，他们有一棵______的心。 |
| 3、 | 照样子，写词语。 ( 1 )源源不断 （AABC式）：________、________、________ ( 2 )无忧无虑（ABAC式）：________、________、________ ( 3 )忙忙碌碌（AABB式）：________、________、________ ( 4 )翻来覆去（带有反义词的四字词语）：________、________、________ |
| 4、 | 按字的结构划分。 彤、霞、陪、趁、睡、洒、拔、陪、戏、盼 左中右结构：______ 左右结构：______ 上下结构：______ |
| 1、 | 把下列词语和相应的解释连起来。 |
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人 ________。清明：________。
纷纷：________。
欲断魂：________。
借问：________ 。
( 3 )清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“________”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很________、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常________、明快。（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。_______飞到哪里，它_______可以回到原处。
蜜蜂靠的_______超常的记忆力，_______一种我无法解释的本能。
( 1 )在括号里填上恰当的关联词。要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
