| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读《庐山的云雾》，按课文内容填空。 庐山的云雾千姿百态。那些______，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是______。云雾弥漫山谷，它是______；云雾遮挡山峰，它又是______ 。 |
| 1、 | 读《日月潭的传说》，按课文内容填空。 ①日月潭是我国______省最大的一个湖泊。那里______，______，是个著名的______。说起日月潭，还有一个动人的______呢。 ②人们为了纪念这两位为民造福的______，就把这两座山命名为______和______，把这个潭叫做______。 |
| 2、 | 给下列句子重新排序。 ______同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。 ______世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。 ______要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。 ______叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。 ______它的叶子是半圆形的，又嫩又绿。 |
| 3、 | 解释下面划线的字词。 ①瓢虫款款地落下来了。______ ②它的甲壳多为深色，挺硬的。______ ③抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。______ ④从头到脚，约有两寸。______ |
| 4、 | 我会选，你会把下面词语中不属同一类的划掉吗？ ①桃花 桂花 雪花 玫瑰 槐花______ ②屋子 桌子 柜子 椅子 床______ ③茄子 西红柿 南瓜 青椒 西瓜______ ④叶子 花瓣 花蕊 茎 花香______ |
| 1、 | 想一想，照样子连一连。
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阅读理解，完成练习
王勃边看边想，突然转回身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”
( 1 )从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？找出有关语句( 2 )你知道“初唐四杰”指哪四人？________ ________ ________ ________( 3 )你能把下面的诗句填写完整吗？海内存知己，________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…
( 1 )在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？①作者想象了在宇宙的另一边，石头可能存在的两种奇妙现象：一种是________，另一种是________。
②对于这句话的体会，正确的是（________）。
A.作者通过对比，写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头
B．作者对普通的石头展开了想象，说明他的想象力非常丰富
( 2 )乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。①作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象，他把数学的“乘法”想象成了________（学科）的________。
②我发现，作者想到的这些诗句，都和________季的景物有关，我还能写出和这个季节有关的两句诗：________，________。
( 3 )我知道选文中“一瞬间”的意思是________。和它意思相近的词语有________、________。要求：①展开想象，编织故事。②构思巧妙，内容丰富。③语句通顺，不少于300字。
