| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 乞巧 ______，______。 ______，______。 |
| 1、 | 读句子，再用带下划线的词语写句子。 汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。 ______。 |
| 2、 | 写出近义词 俯看—______ 仿佛—______ 将来—______ |
| 3、 | 给“优”组词,并填入下面的括号里。 ______的顾客 ______的传统 ______的环境 ______的待遇 |
| 4、 | 给句子中划线的词语选择正确的解释。 笑话：①能引人发笑的谈话或故事，供人当作笑料的事情；②耻笑，讥笑。 Ⅰ班长讲了一个笑话，逗得大家哈哈大笑。______ Ⅱ老师教育我们不能笑话身体有残疾的同学。______ 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②经常流通，不含杂类气体；③新奇，稀罕。 Ⅲ早晨，公园里的空气很新鲜。______ Ⅳ妈妈买回家的水果非常新鲜。______ Ⅴ最近，我们社区发生了一件新鲜的事。______ |
| 1、 | 读一读,连一连。 一身______ 细雨 轻快有力的______ 春天 一对______ 赞歌 烂漫无比的______ 燕子 一支______ 羽毛 活泼可爱的______ 湖面 一阵______ 翅膀 波光粼粼的______ 翅膀 |
惠崇春江晚景
竹外________三两枝，________鸭先知。
蒌蒿________，正是________。
( 2 )这首诗写的是________季的景色。一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂
窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋，在它们身上做了白色记号 ______(háo hào),然后放了出来。二十只左右被闷 ______(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几 ______(jī
jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
( 3 )先选择法布尔做事的原因,再根据正确的实验步骤排序(填序号)A.便于观察。 B,与其他蜜蜂区别。 C.路远,使实验更准确。 D.掌握蜜蜂飞回来的时间。
① 叫小女儿在蜂窝旁等 ________
② 捉自家草料棚的蜜蜂 ________
③ 给蜜蜂做上记号放飞 ________
④ 走了四公里路 ________
正确的实验步骤是:________
( 4 )对文中画横线的句子中“大概”一同分析正确的一项是( )。要求：①把题目补充完整。②要把特点写具体。③思路清晰，语句通顺，不少于300字。
