| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背背写写。 ( 1 )________,同到牵牛织女家。 ( 2 )桃花一簇________,可爱深红________? ( 3 )谁肯认真地工作，谁就能做出________，就能超群出众。 |
| 1、 | 补充词语，并照样子各写两个。 源源不______ ______ ______ 无边无际 ______ ____________ |
| 2、 | 反义词 光明──______ 沉──______ 颓然—______ |
| 3、 | 排列句子顺序，把序号写在横线上。 ______我害怕了，忍不住哭了。 ______此时，一道闪电划破了天空，接着响起“轰隆隆”的雷声。 ______路上，她见我很冷，便脱下外衣给我披上。 ______星期二下午放学时，外面下起了倾盆大雨。 ______我的哭声惊动了马老师，她走过来温和地对我说：“别哭，我送你回家。” ______同学们都有雨具，都回家了，只有我一个人站在教室外的走廊里。 ______她一手打着伞，一手拉着我出了校门。 |
| 4、 | 把下面的句子写具体。 ①草地上开着小花。 ______的草地上开着______的小花。 ②公路旁边挺立着橡树。 ______的公路旁边挺立着______的橡树。 |
| 1、 | 把下面的词语搭配起来。(连一连) 解开 树上 撑起 雨伞 蹿到 缰绳 冲洗 毛驴 张开 教室 赶着 头发 溜出 翅膀 倒掉 泥土 |
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( 1 )这首诗是________代诗人________写的。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
( 1 )找出蔡伦造纸的过程的动词。________——________——________——________——________
( 2 )仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。请你把下面这幅图画中的内容介绍给大家。仔细观察，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了那些话？题目自拟。字数不少于300字。
