| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 积累填空。 ( 1 )兵来将挡，________。 ( 2 )________，近墨者黑。 |
| 1、 | 给下列形近字组词. 辩______ 佛______ 准______ 峰______ 辨______ 拂______ 难______ 蜂______ |
| 2、 | 照样子，写词语。 例：诚心诚意（ABAC）______ ______ ______ 高高兴兴（AABB） ______ ______ ______ |
| 3、 | 给下面句子中的“回”字选择恰当的解释。 “回”字在字典中有多种解释： A．曲折环绕；B．从别处到原来的地方；C．掉转；D．答复，回报；E．谢绝，退掉；F．量词 ①明年春天，小燕子还会飞回到北方来。______ ②我盼望着山区的王丽丽同学的回信。______ ③我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。______ ④爸爸回绝了来人的无理要求。______ ⑤陆医生参加了巡回医疗队。______ ⑥小狗被带走了，它几次回过头来，冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。______ |
| 4、 | 根据语境给加下划线的多音字注音，并写出另一个读音，再组词。 春天，我们播撒______了种子；夏天，它们就会开出鲜______艳的花朵，吐______露出芬芳；到了秋天，果实累______累，带给我们丰收的喜悦。 撒______ ______ 鲜______ ______ 吐______ ______ 累______ ______ |
| 1、 | 下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。 揠苗助长 做事之前要找准方向，不能背道而驰。 画蛇添足 做人要实事求是，要有真才实学。 南辕北辙 要遵循事物发展的规律，循序渐进，不可急于求成。 滥竽充数 做事不可多此一举，弄巧成拙。 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
当时我的学习条件非常艰苦。没有桌椅（）就坐在地上（）把小板凳当桌子（）没有黑板（）就用锅灰在墙上刷一块（）没有粉笔（）就用黄土块代替（）最困难的是没有书（）只能抄一课学一课。
( 1 )在这段话的方框里加上标点符号。一路上可能有许多艰难险阻,沿途又都是陌生的景物,为了飞回自己的家,小蜜蜂做出了哪些努力?克服了哪些困难?展开合理的想象,写一写。
