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2021年龙南县临塘乡西坑小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、补充句子。
( 1 )________,________,________,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
( 2 )泥融飞燕子,________。
( 3 )梅子黄时日日晴,________。
二、 填空题(分值:20分)
1、选择叠词填空。(填字母)

A.嫩嫩的 B.长长的 C.闪闪的D.红红的 E.圆圆的 F.清清的

家乡的景色宜人,______河水中鱼儿欢快地游来游去,被水冲到岸边的______卵石玲珑剔透、五彩斑斓。河边柳枝长出______芽儿,垂下______辫子和流水说着悄悄话。一阵微风吹来,微波粼粼,河面上点缀着一颗颗______星星。

2、给下面加下划线的字选择正确的解释。

手:A.人体上肢能拿东西的部分。B.拿着。C.掌握某种技术或某种工作的人。D.技能、本事。

①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。______

②我们都有一双勤劳的手。______

③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。______

④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。______

3、比一比,组词语。

存______ 社______ 阿______ 欧______ 洲______

在______ 杜______ 河______ 呕______ 州______

4、读句子,选择括号中恰当的词语。

①早在几千年前,我们的祖先就______(创造 制造)了文字。

②蔡伦吸收了人们长期积累的经验,(改善 改进)______了造纸术。

③造纸术传到了全世界,极大地______(促使 促进)了文化的发展。

④这种造纸方法就______(传承 传播)下来了。

三、 连线题(分值:10分)
1、

我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣 啜泣 哭泣 呜咽

______因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

______抽噎,抽抽搭搭地哭。

______常用来形容人低声哭泣。

______一吸一顿地哭泣。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
小阅读

绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷,

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,

吹面不寒杨柳风。

( 1 )写出诗中下列字的读音。

系________ 藜________ 沾________

( 2 )试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
( 3 )从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者( )时的所见所闻。
A: 春日赏花
B: 夏日淋雨
C: 春日远足
D: 夏日游园
( 4 )从诗人的描述中,我们领略到了一个( )的春天(双选)。
A: 草长莺飞
B: 生机勃勃
C: 色彩缤纷
D: 花红柳绿
五、 语段阅读(分值:20分)
阅读课内片段,完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种_______轻便_______好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

( 1 )在选文的括号中填入恰当的关联词。
( 2 )加粗字“改进”能否换成“创造”?下列说法正确的是( )。
A: 能,“创造”指做出新的成绩或东西,换成“创造”之后句意不变
B: 不能,“改进”强调在原有基础上使之更好,“创造”强调从无到有,二者意思不同
( 3 )选文是围绕一个意思来写的,下面对选文的概括最准确的是( )。
A: 蔡伦造的纸原料容易得到
B: 蔡伦改进了造纸术
C: 蔡伦造出来的纸轻便、好用
D: 蔡伦的造纸方法传承下来了
( 4 )蔡伦是怎样造纸的?请你找出选文中表示动作的词语,把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→________→________→________→晒

( 5 )为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来?
( 6 )如果你能见到蔡伦,你会对他说些什么?
六、 写作题(分值:30分)
习作。

我们身边有许多熟悉的人,他们身上都有各自的特点。这次习作就来写一个你觉得最有特点的人。先想一想打算写谁,并通过一两件事
情把他的特别之处展现出来。

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