| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《望天门山》。 |
| 1、 | 指点迷津。（读谜面，猜名著人名，把人物的名字填在相应的谜面后面） 凿壁偷光——______ 花香扑鼻——______ 孔雀收屏——______ 展翅凌空——______ 爆竹除旧——______ 元前明后——______ |
| 2、 | 把下列句子中的标点符号补充完整，填在横线上。 ( 1 )我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形________正方形________长方形________圆形________椭圆形________菱形________ ( 2 )我会请小兔________小刺猬________小松鼠________小鸭子________小鳄鱼________小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 ( 3 )妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力________香肠________面包________花生________牛奶________ |
| 3、 | 读课文《七颗钻石》根据特定语境，理解划线词语在文中的作用： ①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。______ ②小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。______ |
| 4、 | 读课文《我应该感到自豪才对》，按事情发展的顺序和情感变化历程给小标题排排队。______ ①沙漠旅行结束，小骆驼感到很自豪。 ②小骆驼告诉了妈妈。 ③小红马对小骆驼说了一番话，小骆驼觉得很委屈。 ④骆驼妈妈带小骆驼到沙漠里行走，小骆驼很担心。 |
| 1、 | 照样子连一连。
|
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
( 1 )我会根据语句的意思，写出相应的诗句。①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
( 2 )“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？语段一
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
语段二
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（yī）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（niǎn）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？
( 1 )【语段比较】根据文段内容，完成下列填空。①这两段话都通过________的修辞手法进行描写，生动地表现了________和________的特征。
②语段一中通过________、________等词语描写小露珠装点的对象，从________写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”等动词生动形象地描绘出了________的样子。
( 2 )【语言积累】这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。________ 
这句话通过________描写，体现了________的娃娃形象。
一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。
