| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空 ( 1 )________,有过则改。--《周易》 ( 2 )过而不改,________。--《论语》 |
| 1、 | 辨一辨,组成词语。 乞______ 淹______ 旱______ 冶______ 挣______ 汽______ 掩______ 早______ 治______ 睁______ | ||||||||||||||||
| 2、 | 看拼音,写词语。
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| 3、 | 选择合适的关联词。 不是…而是… 尽管…但… 因为…所以… 宁可…也… ( 1 )________蜜蜂有辨认方向的能力,________无论飞到哪里,它总是可以回到原处。( 2 )蜜蜂靠的________超常的记忆力,________一种我无法解释的本能。 ( 3 )梅兰芳________卖房子度日,________不给日本侵略者唱戏。 ( 4 )________它们逆风飞行,沿途都是一些陌生的景物,________它们确确实实飞回来了。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 多音字组词。 传:chuán ______ zhuàn ______ 都:______ dū______ 差:chà______ chā______ chāi______ 漂:piào______ piāo______ |
| 1、 | 将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来 |
泥________ ________燕子
沙________ ________鸳鸯
写燕子是________态描写,写鸳鸯是________态描写。
( 2 )对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在括号内。①“融”与“飞”的关联:________
A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。
②“暖”与“睡”的关联:________
A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高…
( 1 )在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?①作者想象了在宇宙的另一边,石头可能存在的两种奇妙现象:一种是________,另一种是________。
②对于这句话的体会,正确的是(________)。
A.作者通过对比,写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头
B.作者对普通的石头展开了想象,说明他的想象力非常丰富
( 2 )乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。①作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象,他把数学的“乘法”想象成了________(学科)的________。
②我发现,作者想到的这些诗句,都和________季的景物有关,我还能写出和这个季节有关的两句诗:________,________。
( 3 )我知道选文中“一瞬间”的意思是________。和它意思相近的词语有________、________。要求:①展开想象,编织故事。②构思巧妙,内容丰富。③语句通顺,不少于300字。
