| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 咏柳 |
| 1、 | 说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。 ( 1 )源源不断 津津有味 ________、________。 ( 2 )无忧无虑 无边无际 ________、________。 |
| 2、 | 选择合适的词语填空。 静静地 悄悄地 慢慢地 轻轻地 ①温暖的春风______吹过我的脸庞。 ②雨天路滑,汽车______向前行驶。 ③我停止了舞蹈,______站在那儿。 ④侦察兵______靠近正在打盹的哨兵。 |
| 3、 | 课文《翠鸟》内容精彩再现。 ①翠鸟的颜色非常______。头上的羽毛像橄榄色的______,______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像______。腹部的羽毛像赤褐色的______。 ②翠鸟小巧______,一双______的眼睛下面,长着一张______的嘴。 |
| 4、 | 写出近义词。 相信—______ 防御—______ 朋友—______ 温和—______ 故意—______ |
| 1、 | 本单元的寓言故事分别告诉了我们什么道理?连一连。 《守株待兔》 看到别人的长处,正视自己的短处 《陶罐和铁罐》 勤勤恳恳地劳动,不能存有侥幸心理 《鹿角和鹿腿》 要乐于奉献,不懈地奋斗 《池子与河流》 万物各有所长,不要光图外表,要讲究实用 |
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
( 1 )这首诗的作者是________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有________,诗人从这些景物感受到________。早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
( 1 )短文选自《________》。A.这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。 B.竹片和木片 C.比竹片、木片轻
D.蚕丝织成的帛 E.价钱太贵,只有少数人能用,不能普及 F.龟甲和兽骨上,或者青铜器
( 3 )古人看书需要用车拉,可以用________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太________,后来蔡伦发明了纸,这种纸可以用________这个成语形容。( )后来,把文字刻在竹片和木片上,再用绳子穿起来。
( )西汉时代,用麻来造纸,但麻纸粗糙,不便书写。
( )几千年前,记录一件事情,就把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
( )再后来,把文字写在帛上,但帛价钱太贵,只有少数人能用。
( )后来,造纸术传到了全世界,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
( )东汉时代,蔡伦吸收经验,改进了造纸术。
