| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充下面的名言。 ( 1 )见善则迁，________。——《周易》 ( 2 )________，是谓过矣。——《论语》 ( 3 )人谁无过？________，善莫大焉。——《左传》 ( 4 )改过不吝，________。——苏轼 |
| 1、 | 为加下划线的字选择合适的解释。 “透”在字典中有如下解释：①穿通，通过。②极度。③显露 ( 1 )博物馆展出的这件玉器晶莹剔透，价值连城。________( 2 )五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。________ ( 3 )她知道真相后，恨透你了。________ ( 4 )这朵花白里透红。________ |
| 2、 | 补充句子 ( 1 )________，春来江水绿如蓝。 ( 2 )________，春风花草香。 ( 3 )竹外桃花三两枝，________。 ( 4 )________，小溪泛尽却山行。 ( 5 )二三月的春日里，轻风微微地________着，________由天上洒落着，________的柔柳，________的________的________的花，________的草，________的叶，都像赶集似的________来，形成了烂漫无比的春天。 |
| 3、 | 按要求完成练习。 ( 1 )古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想用哪些成语来形容？________、________、________ ( 2 )“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③用作记载物的名称。 “录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。 Ⅰ我把这本书的目录认认真真地读了一遍。________ Ⅱ哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。________ Ⅲ我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。________ |
| 4、 | 《嫦娥》的作者是______朝诗人______。 我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“ ______，______。”这句诗。 |
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
( 1 )这首诗的作者是________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有________，诗人从这些景物感受到________。人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程至少还将持续大约40亿年。过了大约40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身：如果人们认为400多年前伽利略是近代科学之父的话．那么这400多年来科学、技术以及工业、农业的发展．就远超之前自有人类历史以来的400多万年间的成就。与此同时．近400多年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在以往400多万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问l000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
( 1 )太阳吞吃地球是在大约( )年后。际生活谈谈该如何控制人类自身，至少写两点。
题目：我们班里的
要求：在横线上填写一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。字数不少于300字。
