2021年重庆市大渡口区实验小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

请默写古诗。

采莲曲

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

“仿佛”的近义词有______、______、______、______。

2、[查看原题]

多音字组词

鲜：xiān______、xiǎn______

强：jiàng______、qiáng______、qiǎng______

种：zhǒng______、zhòng______

传：chuán______、zhuàn______

3、[查看原题]

加拼音。

______	______	______	______
父亲	响声	翠鸟	悄悄

4、[查看原题]

为划线字选择正确的读音。

频______率（pín bīn）缤______纷（bīn bīng）答______应（dā dá）

贮______藏（zhù chù）几______乎（jī jǐ）稍______息（shāo shào）

三、改错题(分值：10分)

1、[查看原题]

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]课外阅读。

临平泊舟

宋
黄庚

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

( 1 )前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（）
A: 湖边；船篷；凉意
B: 柳阴；船篷；凉意
C: 柳阴；船篷；暖意
( 2 )后面两句说月光________，让人________。（）
A: 被摇碎；心酸不已
B: 被摇碎；感到惊奇
C: 消失；感到失落
( 3 )于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）
A: 理想、思念
B: 美梦、想象
C: 错觉、幻影
D: 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
( 4 )诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（）
A: 闻到；见到；感到；三
B: 见到；闻到；感到；三
C: 看到；感受；闻到；三

五、语段阅读(分值：20分)

[查看原题]课内阅读，回答问题。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

( 1 )读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。

时间：________地的颜色：________

( 2 )草地为什么会变颜色？请在选文中用横线画出相关的句子。
( 3 )“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。

A.比喻 B.拟人

( 4 )“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（）
A: 草地的颜色发生了变化
B: 蒲公英的花像手掌
C: “我”和弟弟在草地上玩得很开心
D: “我”要路过草地去钓鱼

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄向我们走近，请你先把题目补充完整，再写一篇有关秋天的习作，用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。

__________秋天

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