| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《枫桥夜泊》 ______ ,______ 。______ ,______ 。 |
1、[查看原题] 给下面的字加部首再组词。 若——______ ______ 王——______ ______ 百——______ ______ |
2、[查看原题] 比一比,再组词。 搭______ 摇______ 悄______ 稍______ 衔______. 塔______ 谣______ 捎______ 哨______ 街______. |
3、[查看原题] 课文《金色的草地》内容填空 读完课文后,我知道草地变色的原因是:蒲公英的花就像______,可以______、______。白天,蒲公英的花朵______时,它是金色的,草地也是______色的;花朵______时,金色的花瓣被______,草地就是绿色的。我觉得蒲公英是一种______植物。 |
4、[查看原题] 写出下列划线词语的近义词。 ①天开始放晴了。______ ②当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!______ ③它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
( 1 )对片段中画横线的句子理解不正确的一项是( )英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )在文中找出下列词语的近义词。激动——________ 镇静——________
( 2 )仿写词语。慢吞吞:________、________、________
一摇一晃:________、________、________
( 3 )同学们给了英子两次热烈的掌声,这两次掌声有什么不同?第一次掌声听出了同学们的________
第二次掌声听出了同学们的________
( 4 )文中的画线句:是对英子的什么描写?体现了什么样的心理?
