语文360

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2021年北京市朝阳区酒仙桥第二小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
默写杜牧的《山行》，注意标点符号占一格。
二、 填空题(分值：20分)

我会填量词

一______木匣 一______细沙

两______孩子 一______报纸

一______杂志 一______电车

一______风景 一______伙伴

把下列四字词语补充完整，并选词填空。

绚丽______ ______ 摇______晃______ 张______舞______ 手______脚______

______ ______缤纷 ______华______实 天______云______ ______面______方

你能把下面的词语补充完整吗？

争______斗______

______迷人

______无误

确______实______

挤______挤______


读一读下列的人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。

A．我明天就把灰雀送回来

B．我不能说我把灰雀捉走了

C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀

( 1 )男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想________。
( 2 )列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想________。
( 3 )“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想________。
( 4 )列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

这时，列宁在想________。

三、 改错题(分值：10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]课内阅读。

望洞庭

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

( 1 )首句中的“和”，在诗中意思是( )
A: 和谐，指水色与月光融为一体。
B: 和气的意思。
C: 感觉很舒服。
( 2 )诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（ ）
A: 青螺
B: 白银盘
C: 白银
( 3 )这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（ ）
A: 平静、开阔、翠绿
B: 开阔寥远、平静、翠绿
C: 开阔寥远、翠绿、平静
( 4 )对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A: 诗中“两相和”的“和”字形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B: 诗中的“潭面无风镜未磨”贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、朦胧而又静谧的景象。
C: 诗人只用了一个视角，即遥望，就将洞庭山水的美景图描摹得很是生动、美丽了。
五、 语段阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，完成练习。

①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

( 1 )从文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词：短暂——________ 慌张——________

近义词：迟疑——________ 猛然——________

( 2 )指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。

A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写

第①句：________ 她可能在想：________。

第②句：________ 她可能在想：________。

第③句：________ 她可能在想：________。

( 3 )文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。
( 4 )读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]我们来做个小游戏吧：写一段描写他人的文字，让别人读一读，看看能不能猜出写的是哪一个人。如果能写出这个人特别的地方，那就能提高猜中的概率啦！
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