| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把积累下来的句子补充完整。 ( 1 )两岸猿声啼不住，________。 《早发白帝城》 ( 2 )________，无理寸步难行。 （谚语） ( 3 )________，暖于布帛；________深于矛戟。 《荀子》 ( 4 )________，白银盘里一青螺。 《望洞庭》 ( 5 )停车坐爱枫林晚，________。 《山行》 |
1、[查看原题] 给多音字组词。 朝：zhāo______ cháo______ 晃：huǎng______ huàng______削：xiāo______ xuē______ |
2、[查看原题] 课文回顾。 ( 1 )这就是我们的________小学，一所边疆的小学。古老的________，挂在大青树________的枝干上。 ( 2 )树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。 ( 3 )孙中山笑了笑说:“________。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” ( 4 )本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。 |
3、[查看原题] 生字扩词。 断：______ 至：______ 帆：______ 初：______ 未：______ 遥：______ 盘：______ |
4、[查看原题] 交流学习童话所得。 黄老师：这个单元，我们学了几篇有趣的童话，同学们发现童话有什么特点呢？ 龙一鸣：我发现童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感。例如：《在牛肚子里旅行》中的______和______这两只蟋蟀和人一样互助友爱。 淘淘：我还发现童话充满了丰富的想象。例如：《去年的树》一课作者展开丰富的想象，讲述了______的故事。 壮壮：我还发现阅读童话，能带给我们很多好处。读了《那一定会很好》一课，我明白了应该用的态度去面对生活。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
( 1 )你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 ______（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇 ______（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ① ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 ② 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 ③ 。
( 1 )给文段中加下划线的字选择正确读音。A.频频点头
B.像金色的海洋
C.像一枚枚邮票
①：________ ②：________ ③：________
( 5 )这个文段是从哪个方面写秋天的雨的？（ ）它把________给了________，________。
开学后，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。
要求：内容具体，语句通顺，不写错别字。字数400左右。
