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2021年佛山市三水区云东海基塘小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
记忆大搜索。
( 1 )两岸猿声啼不住，________。
( 2 )________，门泊东吴万里船。
( 3 )________，熟读深思子自知。
( 4 )看到两个好朋友要离别的时候，我会想起表达汪伦对李白情意深的诗句：________，________。
( 5 )看到蝴蝶、菜花、儿童，我会情不自禁地吟诵起杨万里的诗句：________，________。
( 6 )在北风呼呼，大雪纷纷的夜晚，听到狗叫声，我会想起刘长卿的诗句：________，________。
( 7 )在山上看不到一只鸟，看不到一个人，我会想起柳宗元的诗句：________，________。
( 8 )翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又________停在苇秆上了。它________地________泛着微波的水面，________游来的小鱼。
( 9 )春节时贴在门上的对联叫作________。
二、 填空题(分值：20分)
给划线的字注音。





______

______

______

______

______

______

斧子

锯木头

切开

煤油

点燃

缩小

______

______

______

______

______

______

努力

根茎

推车

吱嘎

拆掉

旧木料

词语训练营。
( 1 )填拟声词。

哗哗 呼呼 吱吱嘎嘎

风声________ 树叶拂动________ 手推车________

( 2 )填量词。

盏 个 块 只

一________草堆 一________煤油灯

一________小蚂蚁 一________大石板

( 3 )填形容词。

很远 勇敢 寒冷 细细

________的冬天 ________的茎

________的蟋蟀 ________的地方

看拼音，写词语。

zhè xiē

yǐng zi

píng zhǎn

gē chàng

yè cóng

______

______

______

______

______

yán liào

qì wèi

xiāng tián

fēng shōu

lí kāi

______

______

______

______

______

写出近义词

孤—______ 欲—______

碧水—______ 相宜—______

三、 改错题(分值：10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧 ， 动客情。


挑促织，夜深篱落 。

( 1 )将古诗补充完整。
( 2 )本诗的作者是________代诗人________。
( 3 )诗的前两句渲染了一种________的氛围。
( 4 )“动客情”在此处有两层意思，分别是（ ）
A: 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B: 勾起诗人的思乡之情。
C: 引起诗人对童年往事的回忆。
D: 勾起诗人对梧桐树的怀念。
五、 语段阅读(分值：20分)
[查看原题]课内选文阅读。

《父亲、树林和鸟》片段练习

“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛舞焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都捣动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

过了几天，父亲对我说：”鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，________（chì bǎng）潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

( 1 )根据拼音，在横线上填写正确的生字。
( 2 )在文中找出一个ABB式词语，再仿写两个。

________、________、________

( 3 )为什么鸟在飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中？
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]写作

题目：一次有趣的活动

提示：在校内、校外生活中，你一定参加过很多有趣的活动，请选择一次你认为最有趣的活动将它记录下来，与同学们分享其中的快乐。注意要将活动的过程写清楚；在写人物时，要抓住人物的动作、神态、语言等进行具体的描写。注意语句通顺，意思连贯。

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