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2021年青岛市市北区北仲路第一小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写《枫桥夜泊》

______ ,______ 。______ ,______ 。

二、 填空题(分值:20分)
照样子写词语。
( 1 )懒洋洋 ________ ________
( 2 )眉开眼笑(含笑的四字词语)

________ ________

( 3 )提心吊胆(含人体器官的四字词语)

________ ________

( 4 )天高云淡(描写秋天的四字词语)

________ ________

课文直通车。
( 1 )这个学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北:南到美丽富饶的________,北到景色诱人,物产丰富的________。我们还一起去湖南省,与诗人刘禹锡一起欣赏秋夜月光下的洞庭湖的静谧之美:“________,潭面无风镜未磨。”还领略了苏轼笔下西湖的柔和之美:“________,淡妆浓抹总相宜。”
( 2 )课文中人物的优秀品质让人敬佩:小时候的________不懂就问;破瓮救人的________,机智又冷静;用________鼓励残疾同学的孩子们多么有爱心;伟大的国际主义战士________,在炮火中把生死置之度外,仍旧为伤员做手术。
把下面的几句话按顺序排列一下
①______我想妈妈平时很忙,回家还得给我做饭,我为什么不能学着做一做,让妈妈一下班就吃上饭呢?
②______中午,我放学回家,妈妈还没下班。
③______火很旺,不久,锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
④______于是我学着妈妈的样子,淘起米来。
⑤______过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。
⑥______淘了两次,我才把米捞到锅里,然后添上水,把锅放在火炉上。
⑦______我等到水开了,就把火弄小一点,将它慢慢焖干。

我会连。

______气势汹汹地 A. 抬起头

______警觉地 B. 嚷

______拼命地 C. 一拥而上

______不由分说地 D. 抢

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋 苏轼

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

( 1 )“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______,又写了______;既有______之景,又有______之韵。( )
A: 湖;山;春天;夏天
B: 湖光;山色;晴和;雨天
C: 湖光;山色;温暖;凉爽
( 2 )“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______,不仅赋予西湖之美以______,而且______,情味隽永。( )
A: 西湖;生命;新奇别致
B: 美景;生命;新奇怪异
C: 晴天的西湖;活力;别有情趣
( 3 )“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______,两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法,“淡妆”与前面“______”相照应,”浓抹”与前面“______”相照应,“相宜”与“______”、“______”相照应。( )
A: 西施;淡妆浓抹总相宜;比喻;潋滟;空蒙;好;奇
B: 西施;淡妆浓抹总相宜;夸张;空蒙;潋滟;好;奇
C: 西施;淡妆浓抹总相宜;比喻;空蒙;潋滟;好;奇
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]看站牌。

( 1 )选择。

①可以看出这是一个( )

A.公交站牌 B.火车站牌 C.游船站牌

②站牌上特别有“江南水乡”风味的站名是( )

A.城站火车站、胜利剧院 B.水漾桥、沈塘桥 C.武林门、孩儿巷

( 2 )站牌上很多字都可以作为人的姓氏,如:沈。请你再找出两个写下来:________。
( 3 )这路车最早一班的出发时间是________。你从首站坐到末站,需要准备好________元钱。
( 4 )如果现在是凌晨1点,乘客还能乘坐这路车吗?请说说理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作表达。

秋天是美丽:秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在 。请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写,写出秋天的特点,用上比喻、拟人、排比等修辞手法,把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺,格式正确。

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