| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ( 1 )与人善言，________；伤人以言，________。（《荀子》） ( 2 )牧童骑黄牛，________。意欲捕鸣蝉，________。（《所见》） ( 3 )水光潋滟睛方好，________。（《饮湖上初晴后雨》） ( 4 )一时强弱在于力，________。 ( 5 )诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“________”。（填诗句） |
1、[查看原题] 照样子填词语，并从中选择合适的词语填在括号里。 果实累累 秋风习习 ______ 七零八落 七嘴八舌 ______ 密密层层 严严实实 ______ ①秋天的果园______。你看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ ②森林公园就像绿色的海洋！枝叶______的，把森林封得______。 |
2、[查看原题] 选择合适的词语填空。 ( 1 )哗啦啦 圆乎乎 热腾腾 树林里，过夜的鸟总是一群，羽毛捂得________的。 下雨了，大雨一直________的滴落在地上。 忽然看见一个________的东西，正缓慢地往树上爬。 ( 2 )棵 颗这________红枣又大又甜。 我家门前有一________大枣树。 |
3、[查看原题] 判断下列句子所应用的修辞手法。 ( 1 )风中飘落的树叶，像是在飞舞着是蝴蝶一样。________ ( 2 )我怎么能离开自己的阵地呢？________ ( 3 )于是一群群的花丛无人知道的地方突然跑出来看，在绿草上跳舞、狂欢。________ ( 4 )那所房子小得跟人的手掌似的。________ |
4、[查看原题] 在横线上填上“ABB式”的词语。 ( 1 )父亲突然站定，朝幽深的________的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ( 2 )树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得________的。 ( 3 )我________地跟着父亲去树林里看鸟。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
山行
远上寒山石径斜， 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( 1 )这首诗的作者是（ ）放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌：________。
②异口同声：________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？
