| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 积累填空。 ( 1 )兵来将挡，________。 ( 2 )________，近墨者黑。 |
1、[查看原题] 给下面的多音字组词。 嚷 rāng______ rǎng______ 溜 liù______ liū______ |
2、[查看原题] 选出正确的字 ①站在庐山顶上，你似乎可以随手就抓住从身边（飘 票 漂）过的云雾。______ ②瞬息万变的云雾，这时又变成了一座（飘 票 漂）浮在北冰洋上的冰山。______ ③庐山顶上的白云，就像是（戴 待 带）在山头的雪白的绒帽。______ ④山腰上的云，仿佛是山腰上的一条玉（戴 待 带）。______ |
3、[查看原题] 根据词语解释，填写词语。 没有事先商量而彼此见解或行动一致。______ |
4、[查看原题] 给下面的多音字组词。 称 chèn______ chēng______ chèng______ 禁 jīn______ jìn______ 撒 sā______ sǎ______ 挣 zhèng______ zhēng______ |
1、[查看原题] 下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。 揠苗助长 做事之前要找准方向，不能背道而驰。 画蛇添足 做人要实事求是，要有真才实学。 南辕北辙 要遵循事物发展的规律，循序渐进，不可急于求成。 滥竽充数 做事不可多此一举，弄巧成拙。 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
( 1 )文段中引号表示（ ）名称：土蚂蚱
外形特点：________
生活习性：________
昆虫备忘录
名称：________
外形特点：________
生活习性：________
要求：①题目自拟；②书写工整，不写错别字；③写出真情实感，语句通顺，内容具体。
