| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )推测 猜测 ①他的行为很可疑，不能不让人纷纷________。 ②我________蜜蜂可能找不到家了。 ( 2 )果然 竟然①正如我们猜测的那样，这件事________是他做的。 ②他________敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。 |
2、[查看原题] 选择恰当的关联词语填空。 A.虽然……但是…… B.因为……所以…… C.不但……而且…… D.不是……而是…… ( 1 )骑马的人________没撞上轿子，________吓到了旁边的两头小毛驴。( 2 )赵州桥________坚固，________美观。 ( 3 )________帛的价钱太贵，________只有少数人能用，不能普及。 |
3、[查看原题] 选词填空。 平静 镇静 沉静 宁静 安静 ( 1 )一阵海风吹来，本来________的海面立刻掀起波浪，可是海底却依然很________。( 2 )不管遇到什么事情，哈尔威船长总是那么________。 ( 3 )火烧云的颜色和形状变幻太快，需要________一会儿再看。 ( 4 )教室里非常________，甚至大家的呼吸声都能听到。 |
4、[查看原题] 把下列句子中画线的部分用词语替代 ①孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。______ ②蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。______ ③一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，充满了生命力和活力。______ |
1、[查看原题] 照样子连一连。
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我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
( 1 )根据意思,在文中找出相应的词语。①指通畅顺当,没有阻拦。________
①指缝隙严密闭合________
( 2 )用横线画出文中的一个拟人句。________。
要求：①把题目补充完整；②把学习过程写具体；③表达出自己的真情实感。
