2021年中山市古镇镇海洲第二小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

补充下面的名言。
( 1 )见善则迁，________。——《周易》
( 2 )________，是谓过矣。——《论语》
( 3 )人谁无过？________，善莫大焉。——《左传》
( 4 )改过不吝，________。——苏轼

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

按要求写词语。
( 1 )像“滔滔不绝”这头形式的词语（AABC式）还有：________、________、________
( 2 )用“续”字组词语并填空。

①大雨已经________下了三天三夜，城里多处被淹，造成了极大的损失。

②如果你还想________学钢琴，就得勤奋练习，不能偷懒。

③看到有的同学________走出校门，奶奶急忙问是不是放学了。

2、[查看原题]

比一比，再组词。

骄______ 阻______ 　免______　神______ 贺______ 异______ 绪______ 情______

娇______　祖______　兔______　伸______ 驾______ 导______ 堵______ 清______

3、[查看原题]

看拼音，写词语。

pū téng	bī pò	guān lì	zhēng yǎn
______	______	______	______

shuǐ qú	yíng jiē	zuò guān	tú dì
______	______	______	______

4、[查看原题]

给下列句子中加下划线字选择正确的解释。（只填序号）

益:A.更加 B.增加 C.好处

①我们的祖国日益强大。______

②我们要多做一些有益的事。______

③经常坚持体育锻炼,可以延年益寿。______

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

连一连，将下列寓言故事与它相对应的寓意用直线连起来。

《守株待兔》●
●我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互

相尊重，和睦相处。

《陶罐和铁罐》●
●做事要靠自己的努力，不能存有侥幸心理。

《鹿角和鹿腿》●
●物各有其长短，要辩证地看待，不能只贪图美丽的

外表，更要讲求实用。

《池子与河流》●
●世界上的事物总是在不断地发展变化，我们不能用

静止的眼光看待事情。

《南辕北辙》● ●行动要与目标一致。

《刻舟求剑》● ●不能荒废年华，贪图享受，要乐于奉献，不懈地奋斗。

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]课文内容精彩回放。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

( 1 )这首诗的作者是________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有________，诗人从这些景物感受到________。
( 2 )这首诗第二句的意思是: ________。
( 3 )这首诗中写诗人的想象的是第________句。
( 4 )从诗中我们可以感受到诗人________之情。

五、语段阅读(分值：20分)

[查看原题]课内阅读。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

……

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

( 1 )写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

①陶罐（至少2个）：________。

②铁罐（至少2个）：________。

( 2 )选文第4自然段中的省略号表示（）。
A: 表示引文的省略。
B: 列举的省略。
C: 表示话没说完被打断。
( 3 )选文主要是通过描写人物的________和________来表现人物特点的。陶罐的特点是________；铁罐的特点是________。
( 4 )最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]同学们，在你的身边一定有不少特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。

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