2021年淄博灵峰双语学校三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

积累运用
( 1 )这学期，我积累了很多诗句，这些诗句经常浮现在我的脑海。当读织女的故事时，我想起了“七夕今宵看碧宵，________”。当读到嫦娥的故事时，我想起了“________，碧海青天夜夜心”。当看到柳树的枝条随风摇摆，我想起了“________，二月春风似剪刀”。
( 2 )从小到大，长辈们就常常告诉我，“一寸光阴一寸金，________”；

“花有重开日，________”。所有这些都在督促我要珍惜时间。

( 3 )读书使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“________，________”这条谚语，我告诉爸爸，明天的天气一定是________。
( 4 )课外积累：这学期，除了语文课本里的古诗之外，你还积累了哪些古诗，请写出两首古诗的题目。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

多音字组词

称 chèn______ chēng______

禁 jīn______ jìn______

撒 sā______ sá______

2、[查看原题]

读课文《鹬蚌相争》，将下列句子排成完整的文章并标出序号。

______鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。。

______河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

______这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。。

______鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。

______鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。

3、[查看原题]

我的观点，我来说。

用自己的话谈谈对《春日》这首诗后两句的理解：______

4、[查看原题]

填空

______的铁罐 ______地问 ______的尘土 ______地说
______的陶罐 ______地回答 ______的堆积物 ______地叫起来
______并论
______理会
______流逝
______覆去
______相处
______干净
______动手
______美观

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

根据课文内容连一连。

奇妙的天空

蓝色的世界

有趣的翅膀

漂亮的镜子

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]默写古诗，按要求填空。
( 1 )默写《惠崇春江晚景》。

惠崇春江晚景

竹外________三两枝，________鸭先知。

蒌蒿________，正是________。

( 2 )这首诗写的是________季的景色。
( 3 )这首诗的景物有动有静，静态景物有________、________、________、________和________。动态的景物有________和________。
( 4 )前两句诗的意思是________

五、语段阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读课文片段，回答问题。

①“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

②“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是光洁，朴素，美观。

③（）多美的陶罐（）一个人说（）小心点儿（）千万别把它碰坏了（）这是古代的东西（）很有价值的（）谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

( 1 )在文中（）里填上合适的标点。
( 2 )“翻来覆去”一词中，有两个字意思相近________——________，两个字意思相反________——________。下列词语与这个词结构相同的是（________）。

A、开天辟地 B、七上八下 C、今非昔比 D、千变万化

( 3 )朗读文中画线的三个句子时，句①用________的语气，句②应该用________语气句③应该用________的语气。
( 4 )从文中“________”可以感受到，陶罐对铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为________。
( 5 )从陶罐和铁罐的结局中，你明白了什么道理？（）
A: 陶罐完美无缺，而铁罐一无是处。
B: 每个人都有自己的长处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
C: 看不起别人的人不会有好下场。
D: 陶罐比铁罐保存的时间更长，所以更有价值。

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作芳草地。（25分）

请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前，最好先仔细观察，也可以摸一摸，闻一闻。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外，还可以写有关水果或蔬菜的产地、栽培、生产的知识和自己的感受等。

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