| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )________，水来土掩。 ( 2 )不入虎穴，________。 ( 3 )一日不见，________。 |
1、[查看原题] 按课文《争吵》内容填空。 课文按______的顺序叙述。先写“我”和克莱谛______的原因；再写“我”的______活动：为吵架而感到______、______，又没有勇气______；然后写克莱谛的______化解了双方的矛盾，两人______；最后写父亲对“我”的______。 |
2、[查看原题] 根据画线部分写出对应四字词语。 ( 1 )《清明上河图》现在还丝毫没有损坏地保存在北京故宫博物院里。________ ( 2 )张择端画了一幅名声传遍国内外的画。________ ( 3 )走在街上的，是来来往往、形态和姿态各不相同的人。________ ( 4 )别看画上的人小，每个人在干什么都能看得清晰明白有条理。________ |
3、[查看原题] 最高的山峰：______ 最长的河流：______ 最大的海洋：______ 最大的洲：______ 最大的动物：______ 最长的建筑：______ |
4、[查看原题] 照样子写词语，比比谁写的多。 来来往往 ______ ______ ______ ______ 又蹦又跳 ______ ______ ______ ______ |
1、[查看原题] 读一读，连一连。 一层 创举 名扬中外的 人 一个 薄片 来来往往的 画 一幅 轿子 相互缠绕的 石拱桥 一乘 名画 世界闻名的 龙 |
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人 ________。清明：________。
纷纷：________。
欲断魂：________。
借问：________ 。
( 3 )清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“________”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很________、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常________、明快。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说:“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
( 1 )读完《大林寺桃花》后，沈括产生了什么疑问?用横线画出来。
