2021年南宁市秀安路小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

按课文内容填空。
( 1 )竹外桃花三两枝，________。
( 2 )________，小溪泛尽却山行。
( 3 )千门万户瞳瞳日，________。
( 4 )清明时节雨纷纷，________。
( 5 )鲜花朵朵，争奇斗艳，________。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

选择正确的答案。
《一个小村庄的故事》告诉我们一个道理:______。
①小村庄的人们很勤劳。
②洪水威力大，连小村庄都冲走了。
③人们不注意保护环境，乱砍乱伐，破坏了生态平衡，终于造成水土流失，招来洪水，毁灭了家园。

2、[查看原题]

判断下列句子的修辞方法。

①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。______

②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。______

3、[查看原题]

给下列字选择正确的读音。

呈(chénɡ cénɡ) ______ 幻(huàn hàn) ______ 润(rùn lùn) ______

存(chún cún) ______ 振(zhèng zhèn) ______ 辉(hīu huī) ______

4、[查看原题]

看拼音，写词语。

qián pái	kào biān	yì fú huà	hé yán yuè sè
______	______	______	______
shú xī	jiào huì	dīng zhǔ	jīng cháng
______	______	______	______

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

连一连

明亮的浮光奇怪得
笑

五色的泡泡甜甜地问

清澈的雨珠轻轻地等

玲珑的溪水静静地吹

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]阅读《溪边》，回答问题。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

山溪像绿玉带一样平静。

忽然扑腾一声人影碎了，

人影给溪水染绿了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 1 )把文中的比喻句抄下来。
( 2 )《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
( 3 )这首诗中描写的景物有：________、________、________、________、________和________。
( 4 )这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。
( 5 )照样子，填一填。

①例：红彤彤（ABB式）、________、________

②例：依依不舍（AABC式）________、________

五、语段阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种_______轻便_______好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

( 1 )在选文的括号中填入恰当的关联词。
( 2 )加粗字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是( )。
A: 能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变
B: 不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同
( 3 )选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是( )。
A: 蔡伦造的纸原料容易得到
B: 蔡伦改进了造纸术
C: 蔡伦造出来的纸轻便、好用
D: 蔡伦的造纸方法传承下来了
( 4 )蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→________→________→________→晒

( 5 )为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？
( 6 )如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]快乐作文。

以植树为主题，请展开想象，写一篇作文。不少于300字。

题目：植树

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