| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语言积累：按课本内容填空。 ( 1 )________ ，报得三春晖。 ( 2 )________ ，天涯共此时。 ( 3 )________ ，竹溪村路板桥斜。 ( 4 )等闲识得东风面， ________ 。 ( 5 )一句话，没有太阳，就没有我们这个________的世界。 ( 6 )一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成 了________的小燕子。 |
1、[查看原题] 在横线上填入恰当的词 ______的海面 ______的世界 ______的星星 | ||||||||||
2、[查看原题] 我会读拼音写汉字。
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3、[查看原题] 给加下划线的词语选择正确的意思，填序号。 ( 1 )泥融飞燕子________（ ①泥土湿润 ②泥土融化） ( 2 )迟日江山丽________（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ） ( 3 )绿阴不减来时路________（ ① 树荫 ② 阴暗 ） ( 4 )小溪泛尽却山行________（ ① 却是 ② 再，又） | ||||||||||
4、[查看原题] 照样子，写成语。 例：起死回生 ______ |
1、[查看原题] 牛刀小试。 蜜蜂被法布尔称为“不会迷失的精灵”，《昆虫记》中的其他动物在法布尔眼中也有它们各自的特点，请你连一连。 永不知疲倦的歌唱家 蜘蛛 一招致死的杀手 两物中的“清洁工” 狼蛛 笺不轻易离开网去歇凉 蜣螂(qiāng láng) |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜 翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
还有一种“土蚂蚱”身体粗短，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓 住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
( 1 )“蚂蚱飞起来会咯咯作响。”课文中还有一些形容昆虫飞动时发出的声音的拟声词，如________、________。题目：一次_____________的游戏 要求：将题目补充完整，紧扣所补充的词语作文。
