| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 我会填空。 ( 1 )见善则迁，________。（《周易》） ( 2 )竹外桃花三两枝，________。 ( 3 )眼见为实，________。 ( 4 )________，山寺桃花始盛开。 ( 5 )文房四宝：________。 |
1、[查看原题] 给多音字组词。 转zhuǎn______ 好 hào______ zhuàn______ hǎo______ |
2、[查看原题] 解释下面加下划线的字词。 ( 1 )瓢虫款款地落下来了。________ ( 2 )它的甲壳多为深色，挺硬的。________ ( 3 )抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。________ ( 4 )从头到脚，约有两寸。________ |
3、[查看原题] 给句中的下划线字注音。 ( 1 )妈妈告诉他不要在公共场所大吵大嚷________，他却不停地嚷________嚷。 ( 2 )豆豆喝了药水后一阵呕吐________，终于吐________出了卡在喉咙的异物。 ( 3 )不要折________腾了，不然这棵小树就折________了。 |
4、[查看原题] 给划线词语选择正确的意思，填序号。 ①泥融飞燕子______（①泥土湿润 ②泥土融化） ②迟日江山丽______（①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日”） ③绿阴不减来时路______（① 树荫 ②阴暗） ④小溪泛尽却山行______（① 却是 ②再，又） |
1、[查看原题] 连一连 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 梅 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 兰 本是王者香，托根在空谷。 竹 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 菊 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
( 1 )在文章中找出下列词语的近义词。新鲜——________ 响亮——________ 飞奔——________
( 2 )根据词意，从文章中找出相应的词语。清闲舒适：________
生命力旺盛：________
( 3 )找出文中的比喻句。小书虫、乐天派、运动健将、热心肠、幽默王子……在我们身边那些有特点的人中，你想起了谁呢?请你选择一个人写一写。
要求：①用上表示人物特点的词语给习作取个题目，如“我们班的昆虫迷…“家有虎妈“‘戏迷爷爷”。②注意用事例把人物特点写清楚。③书写工整，标点符号使用正确，不少于300字。
