| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )千门万户曈曈日,________。 ( 2 )独怜幽草涧边生,________。 ( 3 )________,折颈而死。________,________。________,而身为宋国笑。 |
1、[查看原题] 读拼音,写词语。
| ||||||||||
2、[查看原题] 填上恰当的词语。 ______大肚子 ______腮帮子 ______大拇指 ______眼珠子 ______拳头 ______大嘴 ______地跳下炕 ______地钻进去 ______地爬上树 ______地跃上墙 | ||||||||||
3、[查看原题] 例文分析《燕子》。 A.燕子的飞行 B.燕子的停歇 C.燕子为春光增添生机 D.燕子的外形 ( 1 )我会按照文章内容排序:________( 2 )课文是按照由________到________的顺序描写燕子的活动。 ( 3 )作者在写燕子的外形时,分别写了燕子的________、________和________。观察仔细有序,再加上生动的笔墨,一只活泼可爱的小燕子跃然纸上。 | ||||||||||
4、[查看原题] 按课文《庐山的云雾》内容填空。 庐山的云雾千姿百态。那些______,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是______。云雾弥漫山谷,它是______;云雾遮挡山峰,它又是______。 |
1、[查看原题] 读准字音,连一连。 xí guàn dŏu lì pò suì bō 斗笠 习惯 山巅 破碎 波浪 葫芦 哗啦 染绿 |
________ | ________ | ________ | ________ |
屏 | 烛 | 晓 | 偷 |
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
( 3 )从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情?语段一
一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。
语段二
淅沥沥,淅沥沥,顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯,站不稳,骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池,纵身一跳,在水面留下圈圈涟漪(yī)。它喜欢躲在路边的土坑里,车轮碾(niǎn)过,它马上蹦得高高的,溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏,一眨眼就不见了,却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥,淅沥沥,顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了?
( 1 )【语段比较】根据文段内容,完成下列填空。①这两段话都通过________的修辞手法进行描写,生动地表现了________和________的特征。
②语段一中通过________、________等词语描写小露珠装点的对象,从________写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”等动词生动形象地描绘出了________的样子。
( 2 )【语言积累】这两篇写景的短文,你觉得哪些句子写得好?请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。________
这句话通过________描写,体现了________的娃娃形象。
