| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给多音字组词。 倒：dǎo______ dào______ 处：chǔ______ chù______ 行：xíng______ háng______ |
2、[查看原题] 给下面字加部首组成字，再组词语 胡 ______ ______ 音 ______ ______ 页 ______ ______ 角 ______ ______ |
3、[查看原题] 查字典。 ( 1 )“屠”字是________结构，除部首外还有________画。 ( 2 )“创”字按音序查字法应查字母________，按部首查字法应查________部，再查________画。 ( 3 )“洲”字按部首查字法应查________部，全字一共有________画。 ( 4 )“约”按音序查字法，应先查________，再查________。在“大约”一词中，字义是________。 |
4、[查看原题] 读句子，在括号里写出加下划线的字的反义词。 ( 1 )早上，我迈着轻快的步伐去上学，可是背上的书包十分________。 ( 2 )小米不是一个懦弱的孩子，反而是一个________的孩子。 ( 3 )难看的腿让鹿狮口逃生，而________的角却让他差点送命。 ( 4 )懒惰的人将会一无所获，只有________的人才能拥有精彩的人生。 |
1、[查看原题] 本单元的寓言故事分别告诉了我们什么道理？连一连。 《守株待兔》 看到别人的长处，正视自己的短处 《陶罐和铁罐》 勤勤恳恳地劳动，不能存有侥幸心理 《鹿角和鹿腿》 要乐于奉献，不懈地奋斗 《池子与河流》 万物各有所长，不要光图外表，要讲究实用 |
“啊，你在推究哲理？”
河流说道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，
难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
( 1 )“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）语段一
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
语段二
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（yī）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（niǎn）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？
( 1 )【语段比较】根据文段内容，完成下列填空。①这两段话都通过________的修辞手法进行描写，生动地表现了________和________的特征。
②语段一中通过________、________等词语描写小露珠装点的对象，从________写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”等动词生动形象地描绘出了________的样子。
( 2 )【语言积累】这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。________ 
这句话通过________描写，体现了________的娃娃形象。
