| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 书法秀。默写《三衢道中》你喜爱的诗句。 |
1、[查看原题] 下面第一组是事物,第二组是它们的象征意义,请你为它们配对。(填序号) A.牡丹______ B.骆驼______ C.海鸥______ D.松柏______ E.春蚕______ F.竹子______ a.搏击风浪 b.正直虚心 c.坚韧挺拔 d.荣华富贵 e.任重道远 f.奉献到死 | ||||||||
2、[查看原题] 看拼音,写词语。
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3、[查看原题] 加偏旁,变新字。 于---______ ______ 尉----______ ______ | ||||||||
4、[查看原题] 根据课文《荷花》内容判断对错。 这篇课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”与荷花融为一体的感受。______ |
1、[查看原题] 照样子连一连。
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阅读理解,完成练习
王勃边看边想,突然转回身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
( 1 )从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人?找出有关语句( 2 )你知道“初唐四杰”指哪四人?________ ________ ________ ________( 3 )你能把下面的诗句填写完整吗?海内存知己,________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高…
( 1 )在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?①作者想象了在宇宙的另一边,石头可能存在的两种奇妙现象:一种是________,另一种是________。
②对于这句话的体会,正确的是(________)。
A.作者通过对比,写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头
B.作者对普通的石头展开了想象,说明他的想象力非常丰富
( 2 )乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。①作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象,他把数学的“乘法”想象成了________(学科)的________。
②我发现,作者想到的这些诗句,都和________季的景物有关,我还能写出和这个季节有关的两句诗:________,________。
( 3 )我知道选文中“一瞬间”的意思是________。和它意思相近的词语有________、________。