| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语言积累：按课本内容填空。 ( 1 )________ ，报得三春晖。 ( 2 )________ ，天涯共此时。 ( 3 )________ ，竹溪村路板桥斜。 ( 4 )等闲识得东风面， ________ 。 ( 5 )一句话，没有太阳，就没有我们这个________的世界。 ( 6 )一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成 了________的小燕子。 |
1、[查看原题] 给形近字组词。 晒______ 蔬______ 预______ 抵______ 较______ 洒______ 疏______ 顶______ 氏______ 校______ |
2、[查看原题] 找出句中的错别字并改正。 ①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。______ ______ ②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。______ ______ |
3、[查看原题] 学好形声字。 ( 1 )“蚂、挤、钻、倦、孙”中“________”不是形声字，其余都是________形________声。 ( 2 )“恼、恨、悦、愉”这几个字的共同特征是________，它们都与________有关。 ( 3 )看例词特点组词。 例：捕捉 蚂蚁 ________润 ________梢 ________速 ________浊 ________缠 ________蛛 |
4、[查看原题] 根据课文《她是我的朋友》内容回答问题。 这篇课文写的是______时期的一个故事。______的孤儿______，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时______、______的细致描写，生动地展现了他______的优良品质。 |
1、[查看原题] 将下列搭配恰当的词语用线连起来。
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溪边
垂柳把溪水当作梳妆的(竟 镜)子，
山溪像 平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻(挺 蜓)。
忽然 人影碎(suì shuì)了，
草地上蹦(bēnɡ bènɡ)跳着鱼儿和笑声。
( 1 )按课文内容填空。①人影给溪水染绿了。
②草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_______地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_______地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_______的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐_______说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐_______了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
( 1 )将下列词语填写在文段中对应的横线上。恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑
( 2 )根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。________
( 3 )根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。陶罐：________。
铁罐：________。
( 4 )陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？数字王国里有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，原来它们和睦相处，每天都很快乐。可是，有一天它们吵架了……请你展开想象，数字王国到底发生了什么事情呢？把这个故事写下来。要求：①题目自拟；②大胆想象，把故事编写完整；③字数300以上。
