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2021年沈阳市沈河区教师进修学校附属学校三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
精彩回放。
( 1 )迟日江山丽,春风花草香。________,________。《绝句》(唐·杜甫
( 2 )清明时节雨纷纷,________。________,牧童遥指杏花村。《清明》(唐· 杜牧
( 3 )春来江水绿如蓝。________?《忆江南》(唐·白居易
( 4 )________,每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》(唐·王维
( 5 )竹外桃花三两枝,________。 《惠崇春江晚景》(宋·苏轼
( 6 )梅子黄时日日晴,________。《三衢道中》(宋·曾几)
( 7 )爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。________曈曈日,________。《元日》(宋·王安石
( 8 )宋人有________。田中有株。兔走触株,________。因________而守株,冀复得兔。兔不可复得,________。《守株待兔》
( 9 )一身________羽毛,一对________翅膀,加上________尾巴,凑成了那样________的的小燕子。《燕子》
( 10 )荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,________。《荷花》
二、 填空题(分值:20分)
按要求写词语。
( 1 )像“滔滔不绝”这头形式的词语(AABC式)还有:________、________、________
( 2 )用“续”字组词语并填空。

①大雨已经________下了三天三夜,城里多处被淹,造成了极大的损失。

②如果你还想________学钢琴 ,就得勤奋练习,不能偷懒。

③看到有的同学________走出校门,奶奶急忙问是不是放学了。

写出下列句子中加下划线的词语的近义词。
( 1 )骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。________
( 2 )造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。________
( 3 )有的悠闲地在街上溜达。________
( 4 )便悄悄绽开淡雅的花蕾。________
比一比,组词语。

术______ 伟______ 录______ 册______ 保______

木______ 苇______ 绿______ 朋______ 呆______

给划线的字选择正确的读音。

颈而死______(zhé shé)

复得兔______(jì yì)

③而身宋国笑______(wèi wéi)

④宋人有者______(gēn gēng)

三、 连线题(分值:10分)
读一读,连一连。

一身______ 细雨 轻快有力的______ 春天

一对______ 赞歌 烂漫无比的______ 燕子

一支______ 羽毛 活泼可爱的______ 湖面

一阵______ 翅膀 波光粼粼的______ 翅膀

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读理解,完成练习

王勃边看边想,突然转回身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”

( 1 )从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人?找出有关语句

( 2 )你知道“初唐四杰”指哪四人?________ ________ ________ ________

( 3 )你能把下面的诗句填写完整吗?

海内存知己,________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]非连续性文本阅读。

“低头族”

料一:如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分!

材料二:由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家里人交流,待家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。

( 1 )从材料里得到的信息是( )。
A: 看手机已经成为人们的一种习惯
B: 看手机能和家人密切地交流
C: 老年人不喜欢看手机
D: 长时间看手机会影响视力
( 2 )“低头族”的现象有哪些?对的选项是( )。
A: 在地铁上看手机
B: 用平板电脑玩游戏
C: 上班路上用电脑上网
( 3 )你想对“低头族”说些什么呢?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:可爱的大熊猫

要求:写出大熊猫的外貌特点及生活习性。写作时应按一定的顺序把大熊猫的特征写清楚,同时要善于使用修辞手法。字数不少于300字。

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