| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空 ( 1 )________，有过则改。--《周易》 ( 2 )过而不改，________。--《论语》 |
1、[查看原题] 写出下列词语的近、反义词。 近义词：准确——______ 教诲——______ 审视——______ 反义词：熟悉——______ 相信——______ 开始——______ | ||||
2、[查看原题] 判断下列划线字的读音是否正确，错误的改正。 ①忙碌lǜ______ ②滔滔tāo______ ③蜿蜒yán______ ④妇人fū______ ⑤吟诗rén______ ⑥木筏fá______ | ||||
3、[查看原题] 比一比，我能组词语。 博______ 捧______ 搏______ 棒______ 薄______ 凑______ | ||||
4、[查看原题] 拼一拼，写一写。
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1、[查看原题] 把词语和解释连起来。 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
画面上的这些人有的不到________，有的甚至只有________那么大。别看画上的________，每个人在干什么，都能看得________。
( 1 )根据课文内容填空。一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
①选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
②题目自拟。
③书写工整,语句通顺。
