| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《游山西村 》 ______， ______。 ______， ______。 |
| 1、 | 补全词语，并按要求完成练习。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ________耀________楣 为之________ ________顾________盼 深________简________ 斩________截________ ________楼________厦 ________琳琅 ________无畏 志存________ ( 2 )画横线的词语中含有一对反义词，请你再写出三个这样的词：________、________、________。( 3 )用画波浪线的词语写一句话。 | ||||
| 2、 | 读拼音，写词语。
| ||||
| 3、 | 根据《江雪》诗句的意思，把诗句写在括号里。 ①所有的小路，都没有人的踪影。——______。 ②孤零零的一条小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。——______。 | ||||
| 4、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )课文主要讲的是战国时魏国国君派西门豹去管理邺县，他看到那里“________，________”，于是就进行________，巧施妙计，带领老百姓________，使庄稼年年得到好收成。 ( 2 )课文最大的特点是通过对人物的生动描写，来体现人物的品质，刻画出了一个________的地方官形象，赞扬了西门豹________、________的品质。 |
| 1、 | 给诗句连线。 一道残阳铺水中， 雪却输梅一段香。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 梅须逊雪三分白， 半江瑟瑟半江红。 |
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
( 1 )诗中画横线的诗句运用了反问的________手法，画波浪线的诗句运用了________的修辞手法。课外阅读。
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，______每种做法各有各的妙处，______总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋______香浓味鲜，美味可口，______有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
( 1 )在文中的横线上填上合适的关联词语。蒿笋的吃法很多，________ 每种做法各有各的妙处，________ 总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
蒿笋________ 香浓味鲜，美味可口，________ 有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
( 2 )写出下列词语的反义词。美丽-________ 善良- ________ 隐藏-________
( 3 )蒿笋生长在哪里？( 4 )用蒿笋做的菜有哪些特点？童年的生活丰富多彩，童年的生活无忧无虑。在你的童年生活中，一定发生过一些有趣的事情吧！请选一件有趣的事情写下来。注意叙述完整，以情感人哟！题目自拟，语句通顺，不少于300字。
