| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 将诗句补充完整。 ( 1 )举头________，低头________。( 2 )飞流直下________，________落九天。( 3 )王师________，家祭无忘________。 |
| 1、 | 根据所学内容填空。 ( 1 )《扁鹊治病》这则寓言告诉我们对于小病，小的缺点、错误要________，及时________，否则后果________。 ( 2 )《纪昌学射》这则寓言通过写________按照________的指导方法，练好了________，成为射箭能手的故事，说明只有________才能________的道理。 ( 3 )这两则故事都刻画了个性鲜明的人物形象：有________的纪昌，有________的飞卫，有________的扁鹊，有________的蔡桓侯。 | ||||||||||||||||||||
| 2、 | 看拼音写词语。
| ||||||||||||||||||||
| 3、 | 比一比，再组词。 稀______ 娶______ 淹______ 徒______ 饶______ 希______ 取______ 掩______ 陡______ 烧______ | ||||||||||||||||||||
| 4、 | 词语仿写。 垂头丧气（外貌描写）______、______、______ 打瞌睡（含有动词）______、______、______ |
| 1、 | 手拉手，找伙伴。（把搭配恰当的词语连起来） 雄伟壮丽的 青松 装点 墓碑 高大挺拔的 人民大会堂 题写 家园 翩翩起舞的 人群 |
观书有感
【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
( 1 )“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。________
( 3 )你对诗句中的“活水”是怎样理解的？课外阅读。
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是______的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够______，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常______，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
( 1 )选择关联词语填空。.虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 如果……就……
①________犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，________犀牛鸟栖息在犀牛背上。
②________犀牛的脾气很暴躁，________它从不对犀牛鸟发脾气。
③________发现了敌人，犀牛鸟________会向犀牛报警。
( 2 )犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。题目:《我和_______________是好朋友》
提示:神话传说中的孙悟空,童话故事中的白雪公主,动画片中的葫芦娃……这些人物可能本领高强,可能幽默风趣,可能心地善良……你最喜欢谁?为什么喜欢这个人物?如果你们是好朋友,你们之间会发生什么有趣的事呢?请发挥想象,写一写。400字左右。
