| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写宋代诗人苏轼的《题西林壁》。 ______，______。 ______，______。 |
| 1、 | 读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号 人们可以在网上读新闻______听音乐______看电影______可以和天南海北的朋友聊天______游戏______可以在家里听老师上课______或者在网上查阅资料______并向国内外专家请教______还可以在家里上班______开会______甚至可以足不出户逛______网上商场______用______电子钱包付款______让商店把东西送到家______ |
| 2、 | 在横线上填上恰当的词语。 ______的恐龙 ______的世纪 ______的鸽子 ______的演化 ______的生活 ______的乘客 ______的差异 ______的品种 |
| 3、 | 写一个形近字或音近字，并给它们组词 唤 ______ ______ ______ 格 ______ ______ ______ 性 ______ ______ ______ 耍 ______ ______ ______ 睁 ______ ______ ______ 踩 ______ ______ ______ |
| 4、 | 让生字走进语境。 清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。不一会儿，làng cháo______奔腾而来，yóu rú______千军万马在冲锋陷阵，拍打着kuān kuò______的dà dī______。随着旭日的冉冉升起，海边又zhú jiàn______恢复了平静。 |
| 1、 | 诗句连线。 一道残阳铺水中 天下谁人不识君 梅须逊雪三分白 长河渐落晓星沉 云母屏风烛影深 雪却输梅一段香 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 莫愁前路无知己 半江瑟瑟半江红 |
出塞
秦时明月汉时关，_____________。
但使龙城飞将在，_____________。
( 1 )按原文填空。但使：________ 飞将：________ 教：________
( 3 )根据故事内容，判断对错，用“正确”“错误”表示。①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
②“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
③“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。
④诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
( 4 )诗歌的主题是（ ）。不瞒真相
老舍是我国著名的作家。他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学，更是和他形影不离。
有一年初春，东风吹拂，天气宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天，语文老师触景生情，出了一个《说纸鸢》的作文题目，让同学们当天完成。
老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说:“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。”高煜年一听，眉开眼笑，连声说:“你真好！够朋友！”
第二天语文课上，老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。
老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，忍不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问:“你们笑什么？难道我读错了吗？”
“老师，您没读错，不过……”
“不过什么？”老师追问下去。
这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。
( 1 )短文中描写人物神态的成语是________，形容颜色多的成语是________，形容两个人关系亲密的成语是________。请在作文中用上“这样的你，真美！”这句话，可以写一种景物，可以写一处景观，也可以写件美好的事……
要求：①题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范整洁。②文中不要出现真实的校名、人名。
