| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 日积月累。 ( 1 )博学之，________，________，________，笃行之。——《礼记》 ( 2 )八月里来雁门开，________。 ( 3 )________，长河渐落晓星沉。 ( 4 )________，时不再来。 |
| 1、 | 给多音字选择正确的读音。 露 露水（lòu lù）______ 露面（lòu lù）______ 暴露（lòu lù）______ 角 三角（jiǎo jué）______ 角色（jiǎo |
| 2、 | 照样子，写字组词。 例：急一稳（稳当） 隐（隐约） 是—（______）（______） （______）（______） 主—（______）（______） （______）（______） |
| 3、 | 读《九寨沟》，根据课文内容填空 ______，______，______，______……九寨沟真是个充满______的人间仙境啊！ |
| 4、 | 选词填空。 横贯 横卧 ①宽阔的钱塘江______在眼前。 ②那条白线逐渐拉长，变粗，______江面。 |
| 1、 | 连一连。 蒙蒙的 点苍山 一塘 剪秋罗 隆隆的 薄 雾 一堵 银 毯 细细的 响 声 一穗 新 谷 高高的 溪 水 一块 水 墙 |
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
( 1 )诗的作者是________朝的________。A: 送别诗
珊珊
①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。
②晌午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。
③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊停下舞步。
④“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。
⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。
⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”
⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。(她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。)
⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”
⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。
( 1 )这篇短文回忆儿时________的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对________之情。A．针对文章内容B．针对文章写法C．联系生活经验
①文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？________
②“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？________
③平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？________
( 3 )对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（）。题目：我喜欢__________
有一处风景，让你流连忘返；有一种动物，让你喜爱不已；有一个人，让你铭记于心……生活中有许多让我们喜欢的人或事物，请把题目补充完整，完成习作。
要求：补全题目，写一篇作文，做到语句通顺，不写错别字，并正确使用标点符号。不少于350字。
