| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 送元二使安西 ______，______。 ______，______。 |
| 1、 | 给形近字组词 乘______ 捐______ 灌______ 剩______ 损______ 罐______ | ||||||||
| 2、 | 你能用“红、绿、黑、黄、白、翠”组成多彩的语句吗？
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| 3、 | 读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。______ ②全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。______ ③“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。______ ④这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。______ | ||||||||
| 4、 | 填上合适的关联词。 因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是…… 假如……就…… ①______小木偶很伤心，______他却不会哭。 ②______昨天下了雨，______河水涨了很多。 ③______生活中没有了希望，______像鸟儿没有了翅膀。 ④______我们努力学习，______成绩一定能提高。 |
| 1、 | 连线 鲜花______ A 、呼啸 树叶______ B 、凋谢 冰雪______ C、飘落 北风______ D、覆盖 |
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
( 1 )《元日》的作者是________代文学家________。①屠苏________
A．一种酒 B．地名
②新桃________
A．果树 B．桃符，春联的前身
( 4 )根据提示词语发挥想象，用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹喜庆）
( 5 )这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？________①畅饮屠苏 ②夜晚赏月 ③开门迎日 ④更换桃符
生命如花
①今年暑假。我因为扁桃体发炎住进了市儿童医院。
②这天。我和妈妈一不留神上到了19楼。刚进入19病区的走廊，我们就发现这里的气氛有些异样。家长们面色凝重。两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。一个看上去六七岁，一个也就八九岁的样子。他们戴着口罩，头上还戴着头套。
③"咦，为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套？”我嘟囔了一句。我的话提醒了妈妈。她指着墙上的病区指示牌，脱口而出：“哦，原来这里是血液肿瘤病区。”我恍然大悟。这里的儿童大多身患绝症。他们的头发因为化疗而掉光了，只好戴上头套。而戴口罩是为了避免交又感染，防止病情加重。此时看着他们嬉闹的样子，我鼻子酸酸的，心里猛地沉重起来，不禁为他们伤心。
④我和妈妈默霞地走着，不经意间路过一间病房，病房里的一幕让我停下了脚步。一个12岁左右的女孩静静地倚在病床上，手臂无力地耷拉在床边，腿微弓着，手臂与腿瘦得简直皮包骨头！然而，她却面带微笑，与她母亲交谈着。似乎在讲什么有趣的事情。她的母亲总爱地望着她。一切都是那么温馨、祥和。谁能想到这个女孩经受了怎样的痛苦、怎样的折磨？可她却一脸轻松。面对病魔如此坦然。我的眼睛有些温润，耳边传来妈妈的话语：“生命，有时很脆弱，但此刻，它是坚强的。”
⑤是的，生命是脆弱的。短暂的，就像花几一样。望着那嬉闹的身影、微笑的面容，我看到了——他们的确是坚强的。
他们经受了风吹雨打，顽强挺立。努力成长，让自己短暂的生命之花开出最绚丽的一刻。
⑥想到这里，我猛然拉住妈妈的手说："_________”妈妈欣慰地看着我。我们相视一笑，怀着对他们深深的敬意和祝福走出了19病区。
( 1 )短文写了“我”亲身经历的一件事，事情的起因是________，经过是________，结果是________。我和 过一天
我们看过很多神话和通话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
提示和要求：①能抓住人物性格特点，充分展开想象来写。②内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。③字数350字以上。
